雕塑艺术
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佛山木雕刘东 著《佛山非物质文化遗产保护丛书：佛山木雕》由刘东编著：佛山木雕的产生与佛山地理环境、文化传统、生活习俗等密不可分。它将普普通通的化木材雕为精致的艺术品，设计之巧，雕刻之精，技艺之纯熟，独具匠心，体现出佛山木雕对于生活实用与审美艺术的完美统一，它是真正意义上的生活艺术。 -
右江魂中共百色市委宣传部，百色起义纪念公园管委会 著《右江魂：百色起义英雄雕塑园》以百色起义英雄雕塑园已竣工和在建的雕塑为主要题材，以百色起义英雄雕塑园园区规划、基础设施、绿化等为辅助，充分利用百色起义红色文化资源，生动形象地表现革命先辈不畏牺牲、勇往直前的精神，再现右江革命根据地军民亲如一家、团结战斗的感人事迹，进一步拓展爱国主义教育和革命传统教育，引导人们不忘历史，学习历史，增进爱党爱国之情、常怀忧党忧国之心、恪尽兴党兴国之责。 -
水木清华国际校园雕塑大展作品集谢维和 编《水木清华国际校园雕塑大展作品集》以英汉对照的形式，用图片集中展示了100件雕塑精品，总结了国际校园雕塑大展的艺术成就及艺术价值。《水木清华国际校园雕塑大展作品集》所展示的作品，代表了国际当代雕塑的一流水准，具有很高的艺术价值和学术研究价值，具有国际推广意义。 -
泥塑雕刻李光宙，祝立业，杨亮 著《泥塑雕刻/玉雕系列教材云南省“十二五”本科规划教材》作为泥塑、雕刻专业课的基础教材，编者的出发点以其具象写实雕塑为基础，以东西方雕塑实例分析为主线，以现当代的各种雕塑现象为参照，对泥塑教学中涉及的各阶段，各环节进行较为系统地介绍。《泥塑雕刻/玉雕系列教材云南省“十二五”本科规划教材》以泥塑、雕刻课程必须掌握的基本知识、基本技能为重点，注重对学生正确形体空间观察方法与塑造能力的提高。 -
中国美术学院雕塑系写生作品选翟庆喜 编《中国美术学院雕塑系写生作品选：国美之路雕塑中国》是根据中国美术学院雕塑系1928年－2013年系藏师生写生作品编辑而成，资料极其珍贵，多以泥塑作品和素描作品图片为主，绝大部分作者都是各个时期中国卓越的雕塑名家和教育家。《中国美术学院雕塑系写生作品选：国美之路雕塑中国》力求通过作品图片讲述中国美术学院雕塑系85年的教学发展历程，展示从老一代到新一代学院雕塑家高超的艺术技巧和崇高的艺术追求。反映中国美术学院学术雕塑系的学术高度，以及桃李天下的教育成就，更多地让艺术研究者和爱好者从中受益。 -
雕塑艺术解读与欣赏罗晓容，谷博 著《雕塑艺术解读与欣赏/艺术导论核心通识课系列教材》从三个部分解读雕塑艺术的概念与内容，一是对雕塑艺术的通论，解读雕塑艺术的概念、审美特征及历史发展变化。二是选出历史上典型时代、典型流派的雕塑家，对其艺术理念进行介绍。三是选出杰出的具有代表性的雕塑作品（如公认的世界十大雕塑等）进行较为详细的解读与欣赏。 -
中国雕塑艺术徐潜，张克，崔博华 编在原始社会末期，居住在黄河和长江流域的原始人，已经开始制作泥塑和陶塑了。雕塑为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。《中国雕塑艺术》主要介绍了乐山大佛、中国石窟造像艺术、中国古代陵墓雕塑和中国古俑。 -
杭州雕塑院林岗，蔡晓勇，朱晨，黄印凯 著在艺术语言上，他们的创作虽以具象雕塑为主，但也呈现出丰富多样的特点，在创作中也大量地使用抽象语言以及变形、夸张等艺术手法，一些作品则与科技结合，显现出很强的现代感。例如他们为常州市创作的系列作品，就有许多抽象造型，充满了现代气息的作品。还有《越剧舞台》、《日新月异》、《硅谷之光》也采用了抽象的雕塑语言。《风和日丽》则即使用了抽象语言，又有具体形象的联想。 -
洛阳民俗博物馆馆藏木雕造像王支援，薛瑞泽，梁淑群 等编涵蕴着民间艺人古朴隽永的审美情趣和真实自然的生活感悟。民间木雕人物造像多为保佑家庭平安、兴旺、多子、多福、长寿、聚财等而制，虽带有一定的宗教信仰色彩，但却是当时民众精神生活的真实写照和反映，是研究当时社会民俗生活、宗教信仰和木雕艺术等方面的重要实物资料，更是弥足珍贵的重要民俗文物。 -
圆雕典藏涂中明 著《圆雕典藏》展示的家珍，分别为清代“康熙御工”周尚均佚失多年的国宝级传世对章、东门圆雕“周派”宗师周宝庭百条件珍品、“天才快刀手”林蛹生的八件杰作、“花鸟雕权威”冯久和的一件精作、“写实写意高手王一帆的五件代表作、“红楼梦楼主”陈庆国的十二件经典作品。就个人浅见，他们的作品具有时代背景意义。
