学习点亮人生

　　他们是怎样从一个基层记者到国家通讯社总编辑的人生历程，他的体会是：一个人的能力和水平的高低，绝不会因为职务的提升和岗位变动而“自动提高”，而学习知识会点亮你的人生。

　　南振中，九届全国人大代表，十届、十一届全国人大常委会委员、全国人大外事委员会副主任委员；中共十三大、十四大、十五大、十六大、十七大代表。1942年5月出生于河南省灵宝县。1964年毕业于郑州大学中文系，同年8月到新华通讯社从事新闻工作，历任新华社山东分社记者、农村组副组长、副社长、社长；新华社总编辑室副总编缉、总编辑；新华社副社长兼总编辑室总编辑。2000年6月被任命为新华社总编辑（正部长级）。曾被授予“全国优秀新闻工作者”称号，获首届“范长江新闻奖”。主要著作有：《农业生产责任制》《我怎样学习当记者》《南振中作品选》《记者的眼睛》《记者的思考》《记者的发现力》《记者的战略眼光》《与年轻记者谈成才》《亲历中国民主立法》。

引言
第一章　把学习培养成为一种个人爱好
  一、人的爱好可以选择，也可以培养
  二、轻松体验“学习人生”的三大乐趣
  三、学习激情靠学习成果来点燃
第二章  “忙人”学习主要靠自我加压
  一、“忙人”支配时间的公式
  二、“总体规划”与“积零为整” 
  三、“自觉支配”与“强制支配” 
第三章　断绝退路才能“置之死地而后学” 
  一、“三下肥城”逼我闯过“采访关” 
  二、学电脑是被逼出来的
  三、“临阵换将”学习指挥重大战役性报道
第四章　学习主要是为了“寻找启发”
  一、分清是非，认准方向
  二、由此及彼，引发联想
  三、开阔思路，探寻方法
第五章　既读有字的书，又读“无字天书”
  一、“无字天书”回答现实问题
  二、“无字天书”撞击思想火花
  三、“无字天书”蕴含人生哲理
第六章　既要学以致用，又要学以备用
  一、为用而学、以用促学、?以致用
  二、学而不思则罔，思而不学则殆
  三、扩充知识仓库，以备不时之需
第七章  “本领恐慌感”是学习的动力之源
  一、水平不会因为职务的提升而自动提高
  二、学然后知不足，用然后知困惑
  三、新需求推动“再学习”和“再思考” 
第八章　学习计划应以人生规划为指导
　一、关注“两个舆论场” 
　二、破解“重大突发事件”报道难题
　三、探究舆论监督的功能和规律
第九章  “学到老”不容易
　一、年逾花甲学法律
　二、年逾花甲学“建言” 
　三、年逾花甲学“说话” 
后记