这是关于著名蒲剧表演艺术家景雪变的艺术人生评论集。内容共分四辑，收录有一批戏剧大家和国内权威专家对景雪变艺术造诣和艺术献身精神的评论专文；有各级媒体对景雪变在艺术道路上奋斗成长和责任情怀的真实记录；有观众和戏迷对景雪变艺术家风范和艺术道德的亲证和赞扬；有一大批象征着蒲剧新生代的戏剧新人对景雪变母爱精神的深情凝望与呼唤。20多年前，吴祖光、郭汉成、谢晋等一批专家即评价景雪变是“一名前途无量的全才演员”，“她的戏剧艺术造诣值得研究”。20多年后的今天，景雪变依然活跃在戏剧舞台上，而且不断开拓创新，取得了为中国剧坛所瞩目的成就。作为一个德艺双馨的艺术家和戏剧教育家，景雪变无疑代表着蒲剧的一个时代。这本评论集也因此具有里程碑意义，必将载入当代蒲剧的发展史册。

《焦菊隐戏剧论文集》萃取了作者的一些论文和杂记，包括其对导演、作家、作品的研究，对导演艺术创作过程的探索，对中国戏曲艺术特征的梳理。书中也记述了作者向外国戏剧理论和戏剧家学习的心得，及其在具体剧作导演过程中的体会。本书由华文出版社2011年最新出版。

话剧艺术系由欧洲引入中国，迄今中国现代话剧艺术已走过100年历程。《话剧舞台的聚焦与透视》概述了我国话剧舞台艺术发展的历史，梳理了中国现代话剧在发展中对外国话剧艺术的借鉴和创新，并对百年来我国话剧大师欧阳予倩、曹禺、丁西林、李健吾等人的话剧舞台艺术做了深入研究。作者认为，面对电视、网络等电子传媒的挤逼，话剧应从故事叙述、舞台机制、游戏精神、传播手段等方面探索创新，以找回观众。《话剧舞台的聚焦与透视》对研究中国话剧百年历史，促进现代话剧艺术发展具有一定价值。

焦菊隐编著的《焦菊隐戏剧论文集》萃取了作者的一些论文和杂记，包括其对导演、作家、作品的研究，对导演艺术创作过程的探索，对中国戏曲艺术特征的梳理。书中也记述了作者向外国戏剧理论和戏剧家学习的心得，及其在具体剧作导演过程中的体会。本书由华文出版社2011年最新出版。

社会语言学家海默斯（DHymes）认为语言交际能力不仅包括语法形式的正确，语言的可接受性．还必须考察语言在交际中的得体性。人际交流是在一定的社会文化环境中进行的，因而必定要受到语境的制约和影响。语境又可分为文化语境和情景语境。前者包括社会规范，行为准则，思维方式等：后者包括具体的交际目的，参与者的社会关系．性别及年龄等因素。众所周知，在语言交际过程中出现误会或摩擦的原因往往不在于语言形式上的错误，而多是由于特定的文化语境和情景语境造成的。在跨文化交际（即两个不具有同样语言或文化背景的人之间的交际）中，由于文化语境的差异导致的误会或摩擦更为多见。因此．在跨文化交际中，双方为了能更圆满的进行交流，在掌握语言使用的同时，还必须了解双方的言语行为模式和思维方式等诸多文化语境的内容。在言语行为中，道歉是因违反了社会规范或行为准则而产生的，所以道歉言语行为反映了一定社会文化环境中的社会规范，行为准则等文化语境。而且，道歉和赞扬等其他言语行为不同，它发生在对人的感情或人际关系已经出现问题的情况下，如果在跨文化人际交流中再出现误解或摩擦，问题将更严重。本书通过对人际交流中中日道歉行为的相同点和不同点的分析和考察，揭示了中日言语行为模式的相同点和不同点，通过采访调查并采用Brownand Levinson理论：明确了在不同文化语境下．中日言语行为背后所隐含的思维方式的差异。

《中国汉唐古典舞教学法》以孙颖教授主张的“文化教学”为宗旨，坚持舞蹈技术技能训练中的传统审美教育，是《中国汉唐古典舞基训教程》的配套教材。《中国汉唐古典舞教学法》中对当代教学理念、基本训练教程，舞蹈教学管理等方面，分别进行了理论到实践的论述与解析，是一本中国古典舞教师的实用手册。

罗家宝是享誉海内外的著名粤剧表演艺术家，2010年12月荣获“广东省首届文艺终身成就奖”的大奖。他以独树一帜、韵味醇厚的流派唱腔——虾腔和精湛出色的表演艺术塑造了一个个栩栩如生的舞台艺术形象，唱出了一首首声情并茂的名曲，风靡了万千观众，作出了卓越的贡献，产生了深远的影响。

《喻荣军舞台剧作品选（上下）》，本作品集共收录八部喻荣军舞台剧本，分别是《资本论》《简·爱》《马路天使》《天堂隔壁是疯人院》《学生记》《漂移》《震颤》《吁天》，这些作品在国内外多次上演。

大曲是中国古代音乐史上一种非常重要的大型的音乐曲式或综合的乐舞形式。一般认为大曲产生的历史，可以追溯到战国末至秦汉问。如王国维《唐宋大曲考》所考察，至迟在汉代蔡邕《女训》中，已有“大曲”之名出现。尽管蔡邕所说的“大曲”，专指琴曲而言，是较纯粹的音乐曲式，而且他所说的“大曲”，其含义乃相对于“小曲”或“中曲”而言，即篇幅较为长大因而结构也较复杂的乐曲。我们可以合理推测当时人们对歌舞曲或其他种类乐曲中的作品，也会依据篇幅体量的大小不同，加以某种比较区分，归纳出小曲大曲来。

广播影视艺术专业在招生时，要进行面试，通过影视作品分析、现场评论、命题创作以及唱歌、跳舞、朗诵、表演等才艺展示，了解考生的艺术素养和潜质。《广播影视表演艺术》共分五章，内容包括歌唱表演、舞蹈表演、小品表演、朗诵表演、器乐表演。供相关学者参考学习。