新中国初期中共教育方针政策的三维向度

　　以新中国成立初期中共教育方针政策为研究对象，从理论、实践和价值的三维向度，系统考察了这一时期中共教育方针政策的历史背景、理论渊源、实践脉络和价值取向，并从中得出其对当代中国教育事业发展的有益启示。

　　芮鸿岩，法学博士，扬州大学党委副书记、副校长，硕士生导师。

第一章　绪论
  一　选题依据及意义
  二　研究综述
  三　创新之处及研究方法
第二章　新中国成立初期中共教育方针政策的理论考察
  一　中共教育方针政策?基本概念
  二　新中国成立初期中共教育方针政策的理论基础
  三　新中国成立初期中共教育方针政策的理论探索与发展
  四　新中国成立初期中共教育方针政策的理论特点
第三章　新中国成立初期中共教育方针政策的实践考察
  一　新中国成立初期中共教育方针政策的实践基础
  二　新中国成立初期中共教育方针政策的实践内容
  三　新中国成立初期中共教育方针政策的实践特点
第四章　新中国成立初期中共教育方针政策的价值考察
  一　教育价值的理?分析
  二　新中国成立初期中共教育方针政策的价值取向
  三　新中国成立初期中共教育方针政策价值取向评价
第五章　新中国成立初期中共教育方针政策个案研究——以高校德育方针政策为例
  一　研究新中国成立初期高校德育方针政策的特殊意义
  二　新中国成立初期高校德育方针政策的制定背景
  三　新中国成立初期高校德育方针政策的具体内容
  四　新中国成立初期高校德育方针政策的特点与影响
第六章　新中国成立初期中共教育方针政策的当代价值
  一　必须充分发挥教育方针政策在转型时期社会发展中的作用
  二　必须切实加强中共对教育工作的领导，推进马克思主义中国化
  三　必须始终坚持实事求是思想路线，因地制宜地制定教育方针政策
  四　必须不懈追求人的全面发展
  五　必须高度重视德育工作，坚守马克思主义意识形态主阵地
  六　必须牢固确立公平效率并重的价值取向
参考文献
致谢