增订教育行政大纲（上、下册）

　　20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融汇古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精？财富。2003年春夏之交，时任我社副总编的黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编，诚请老中青教育学者校注和介评，郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。 辑入这套《丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的，水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。

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上册
  增订本赘言
  原本弁言
  最近中央教育法令上之重要修正
  绪言
  第一卷 行政组织
    第一篇 各级教育行政机关组织
      第一章 中央教育行政机关——教育部
        第一节 教育部之地位
        第二节 教育部之职权
        第三节 教育部之内部组织及职掌
        第四节 教育部之人员
        第五节 教育部部务会议
        第六节教育部之各委员会——大学委员会
      第二章 省教育行政机关——教育厅  ……下册