免疫学

　　《免疫学》集结了研究性教学与合作式学习的相关理论指导下的免疫学实战策略，是一本面向普通高校生物类教师进行研究性教学改革的指导书，其理论基础与实践案例相结合的特点，对推动研究性教学改革的理论研究和实践探索的深入会有所帮助。本教材主要针对地方本科院校应用型人才培养目标而设计编写，可供其他理工科高等院校的生命科学、生物技术、生物工程等专业及农林院校的学生及相关领域的科技人员使。

　　钱国英：女，1961年7月出生，博士研究生，教授，浙江万里学院副校长 主讲课程：《营养学》《免疫学》《生物化学》 教育部本科教学评估专家、浙江省重中之重学科负责人、浙江省重大科技项目咨询专家、浙江大学与浙江理工大学硕士生导师，国务院特殊津贴获得者、全国高协教学研究与编写委员会委员、浙江省151人才培养工程第一层次培养对象、浙江省高校中青年学科带头人、浙江省重大科技项目评估专家、浙江省农业先进科技工作者。先后主持国家及省部级科研项目20多项，获浙江省科技进步二等奖2项，发表学术论文50余篇，发明专利6项，授权3项。先后主持教育部教改项目1项、省级教改项目5项、校级课程建设和教改项目5项，获国家教学成果奖1项、省教学成果奖2项、宁波市教学成果奖3项，出版专著和教材7本、教学研究论文6篇。

第一章  绪论
  第一节  基本概念
  第二节  免疫学发展简史
  第三节  免疫学在生命科学中的重要地位
  第四节  教材基本轮廓
第二章  免疫系统
  第一节  中枢免疫器官
  第二节  外周免疫器官
  第三节  免疫细胞
第三章  抗原
  第一节  决定免疫原性的条件
  第二节  抗原特异性
  第三节  抗原的分类及其医学意义
  第四节  非特异性免疫刺激剂
第四章  免疫球蛋白
  第一节  免疫球蛋白的结构
  第二节  免疫球蛋白的生物学活性
  第三节  各类免疫球蛋白的生物学活性
  第四节  人工制备抗体
第五章  补体系统
  第一节  概述
  第二节  补体系统的激活
  第三节  补体受体
  第四节  补体的功能及生物学意义
第六章  细胞因子
  第一节  概述
  第二节  细胞因子种类
  第三节  细胞因子的生物学活性
  第四节  重组细胞因子类药物
第七章  主要组织相容性抗原
  第一节  MHC的基因组成及定位
  第二节  MHC的遗传特点
  第三节  MHC分子结构、分布与功能
  第四节  HLA与医学实践
第八章  白细胞分化抗原和黏附分子
  第一节  白细胞分化抗原
  第二节  黏附分子
  第三节  其他免疫细胞膜分子
第九章  免疫应答
  第一节  概述
  第二节  抗原递呈细胞
  第三节  抗原递呈
  第四节  APC与T细胞的相互作用
  第五节  B细胞介导的体液免疫应答
  第六节  T细胞介导的细胞免疫应答
第十章  免疫学检测
  第一节  检测抗原和抗体的体外试验
  第二节  抗原-抗体反应的基本类型
  第三节  检测淋巴细胞及其功能的体外试验
  第四节  检测体液和细胞免疫功能的体内试验
第十一章  免疫防治
  第一节  免?预防
  第二节  免疫治疗
第十二章  免疫制剂
  第一节  免疫制剂的种类
  第二节  常用的免疫制剂
《免疫学》合作性学习教学规则
附件1  《免疫学》学习研讨活动材料之一(组长填写)
附件2  《免疫学》学习研讨活动材料之二(个人填写)
附件3  《免疫学》学习研讨活动材料之三(记录员填写)
附件4  《免疫学》学习研讨活动材料之四(小组发言人填写)
附件5  《免疫学》学习研讨活动材料之五(指导老师填写)
附件6  《免疫学》学习研讨活动材料之六(指导老师填写)
常用免疫学名词