朗文如何教语法

　　《朗文如何教语法》是How to系列（杰里米．哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的how to teach grammar的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师，在英语教学实践中教授语法。《朗文如何教语法》共分10章，分别对为何要教语法、如何教语法规则、如何用例句教语法、如何通过文本教语法、如何练习语法、如何处理语法错误、如何测试语法等进行了简要清晰的阐述。几乎每章都有样课、支持样课成立的基本原理的？论，以及根据第2章确立的标准对其进行的评估。贯穿全书的样课把学习者的水平、需求、兴趣、期望、学习风格以及教学环境的特点都考虑进去，旨在引发课堂实践和思考。书后有与各章对应的任务文件和答案，供个人复习和思考。《朗文如何教语法》适合于对语法教学感兴趣、对其感到困惑或怀疑的英语教师，无论是刚走上教师岗位的新教师，还是经验丰富的老教师。

　　【英】斯科特？索恩伯里，特约教师培训师，商务演说家，美国佛蒙特州布拉特尔伯勒培训学校访问学者。曾撰写过多部关于语言和语言教学方面的著作。邹为诚，华东师范大学外语学院英语系教授，博士生导师，外国语言和应用语言学研究中心主任，华东师范大学国际课程比较研究所研究院，曾担任《外语教学理论与实践》（原名《国外外语教学》）主编（2003-2010）。2005年获宝钢优秀教师奖。

致谢
引言
第1章  什么是语法
　文本、句子、单词、发音
　语法和意义
　两种意义 
　语法和功能
　口语语法与书面语语法 
　语法大纲 
　语法规则 
  结  论 
  下一章 
第2章  为什么要教语法 
　对语法的态度 
　支持语法的观点 
　反对语法的观点 
　语法和方法
　现在的语法
　语法教学的基本原则 
  结  论 
  下一章 
第3章  如何教语法规则 
　演绎法 
　规则和讲解
　样课1：用规则的讲解来教问句形式
　样课2：用翻译法教used　to
　样课3：用语法活页练习任务单教冠词 
　样课4：用自学语法教词序
  结论 
  下一章 
第4章  如何用例句教语法 
　归纳学习法 
　归纳法的优点和缺点 
　样课1：用动作教祈使句 
　样课2：用实物教具教一般现在时 
　样课3：用生成情境教shouldhave done
　样课4：通过最小对句教一般现在时和现在完成时的区别 
　样课5：用语汇检索数据教动词的不定式和ing形式 
  结  论 
  下一章 
第5章  如何通过文本教语法 
　文本和语境
　文本的来源
　样课1：使用修改过的对话教一般现在时 
　样课2：使用真实文本教被动句 
　样课3：使用学生的语言去复习谈论将来的方式 
　样课4：使用合作听写活动教would表示过去的习惯 
　样课5：使用语体分析教报道新闻语言 
  结  论 
  下一章 
第6章  如何练习语法 
　练  习 
　准确性 
　流利性 
　重新构建
　……
第7章　如何处理语法错误
第8章　如何融入语法
第9章　如何测试语法
第10章　不能这样教语法
任务文件
任务文件答案
参考书目
索引