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基本信息商品名称： 中小学创意舞蹈出版社： 上海音乐出版社 出版时间：2016-12-01作者：卡特琳娜.嘉德拉译者：孙瑜开本： 32开定价： 28.00 页数： 印次： 1 ISBN号：9787552312133商品类型：图书版次： 1

基本信息商品名称： 东盟舞蹈艺术出版社： 广西师范大学出版社 出版时间：2016-10-01作者：殷强译者：开本： 32开定价： 38.00 页数： 印次： 1 ISBN号：9787549592449商品类型：图书版次： 1

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本教材依据《上海市中学艺术课程标准》对学生的审美认知与育人目标，编写了融合音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞美等元素的综合艺术——少儿歌舞剧。歌舞剧的音乐风格非常自由，得到了学生的普遍喜爱。由于充分融合了多种艺术表演元素，少儿歌舞剧既顺应艺术教育发展的需求，又能培养学生的综合素养，因此在小学开展此课程具有深远的教育意义。 根据综合性表演的艺术特点，本教材按构成歌舞剧的不同元素分为四个单元共12课。第一单元通过经典歌舞剧的片段赏析提升学生的学习兴趣，开拓艺术的视野，对提起学习兴趣起着助推的作用。第二单元通过绕口令、台词训练、声乐训练，使学生循序渐进地提升语言和音乐的表达能力。第三单元巧妙地将节奏游戏和身体律动融合在一起，使学生在丰富的音乐游戏中得到形体的训练。第四单元通过歌舞剧片段和微型歌舞剧的排演感受艺术创作的无限可能和宽阔的表达空间，培养了学生的合作能力和创新能力。

《中国古典舞基本功训练钢琴曲集》所有的钢琴曲均有较高的艺术性。作品结构清晰、织体有序、旋律流畅、调式明确。力求所有的作品都能成为有一定艺术感的音乐精品。“中国古典舞基本功训练”课程在我国舞蹈教育中占有重要的地位，也是国内高等院校艺术学科的舞蹈教学课程中的基本内容之一。在中国古典舞基本功训练中，课堂音乐、特别是由钢琴担任的舞蹈音乐，是教学过程中的重要组成部分。舞蹈音乐对于舞蹈课程教学的顺利进行、对于舞蹈动作“音乐化”延展，以及培养舞者良好的乐感、提高舞者的艺术修养，都具有重要意义。

《校园舞蹈类及花样跳绳教学与案例》从分析中学校园阳光体育入手，借助于青少年的身心发展规律与特点，结合各个项目的具体运动形式和动律，以期使每个项目都自成体系，在中学校园阳光体育中便于实施与推广。

《舞蹈创作基础理论》相对于舞蹈艺术的基本学理而言是“术”，而相对于实际操作的舞蹈编创术而言又可视为“理”。我们可以把它视为舞蹈评论家与舞蹈编导家对话的平台、沟通的桥梁和联系的纽带。记得美学大师朱光潜先生曾有“不通一艺莫谈艺”之论。而从一门艺术的技术构成来说，我还十分认同“隔行如隔山”的坦言。为什么“行”与“行”之间有“山”相隔，就在于“技”——技的特性、奥秘及系统构成镌刻出“行”的边界。“技”或许并非“行”的评价准则，却可视为它的入门路径。也就是说，“不通一艺莫谈艺”指的是“一艺不通一艺莫谈”，而非“通了一艺诸艺可论”。鉴于此，许薇编著的《舞蹈创作基础理论》正可作为行外之人的入门之径。

《中国民族民间手语舞蹈/21世纪特殊教育精品规划教材》从汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、朝鲜族六个民族的手语舞蹈中探索中国民间手语舞蹈的文化内涵、展示聋人民族文化精神的形式特征，有助于深化中国民间手语舞蹈文化的传承和研究。从某种意义上讲，《中国民族民间手语舞蹈/21世纪特殊教育精品规划教材》也具有六个民族手语舞蹈动作词典的功能。

《敦煌乐舞》以敦煌莫高窟为重点，同时涵盖了榆林窟、西千佛洞*经典的乐舞壁画。敦煌石窟被誉为20世纪*有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，以精美的壁画和塑像闻名于世。《敦煌乐舞》作者是著名敦煌学专家高德祥，他几十年如一日，沉浸于莫高窟数百个洞窟研究之中，从史学视野阐述敦煌乐舞文化艺术发展史，从美学视角探究敦煌壁画的艺术魅力和文化基因。全书以“经变乐舞”为纲目，以珍稀的壁画为依托，以详实的历史资料为脉络，全面呈现了古丝绸之路上中西方文化交流、碰撞所留下的艺术盛景，从乐舞艺术这一独特的艺术角度切入，揭示了多元文化形成和发展的历史轨迹。《敦煌乐舞》举世首发的惊艳靓点：一、文从画出：用精妙的文思，勾勒出敦煌壁画中音乐、舞蹈和乐舞合一的演奏场景，以及社会生活与文化艺术的千年流变。二、史料价值：百分之八十的乐舞壁画首次公开出版，弥足珍贵，对研究中国传统乐舞历史具有补遗和充实的珍贵作用。三、装帧精美：精装封面采用意大利进口深咖啡布面材料，正文用纸选用高品质雅典羊绒纸张，色调柔和温雅，沉淀千年之美，让读者如临莫高窟洞窟，充分领略其丰富的壁画色彩和描摹细节。