舞蹈
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文化史视野下的西方舞蹈艺术张延杰 著本书以西方舞蹈史上引领舞蹈走向革命性发展的，具有代表性的舞蹈家或编导家为中心切入点，从分析他们的舞蹈理念出发，将研究视野扩展到他们各自所处的时代背景，考察当时的政治社会状况、文化思潮以及其他艺术形式如何影响他们的舞蹈创作思想，进而重新诠释他们各自经典代表作品背后蕴含的深刻历史和文化含义，力求挖掘西方舞蹈发展历程中的内在规律和实质。本书的研究特点在于将个体舞蹈家所具备的艺术特性与其身处时代结合起来，以他们自身所代表的民族与历史特性和文化属性为依据，阐释其舞蹈艺术理念的实质，进而发掘整个西方舞蹈艺术的发展规律。 -
跟我一起学唱歌陈媛《跟我一起学唱歌（幼儿乐理基础 1）》主要教授学生一些基本的乐理知识。《跟我一起学唱歌（幼儿乐理基础 1）》的出版，旨在为了很好地辅助课堂教学、较好地达到课外培训课程的教学目的，给孩子在课前、课后提供一套行之有效的预习、复习学习资料，培养兴趣爱好、理解所学知识，给学生家长提供一本了解孩子所学且可以用在课下辅导孩子学习的参考资料，在学校、学生、家长间架起一座桥梁。 -
跟我一起学唱歌陈媛《跟我一起学唱歌（幼儿乐理基础 2）》主要教授学生一些基本的乐理知识。《跟我一起学唱歌（幼儿乐理基础 2）》的出版，旨在为了辅助课堂教学、较好地达到课外培训课程的教学目的，给孩子在课前、课后提供一套行之有效的预习、复习学习资料，培养兴趣爱好、理解所学知识，给学生家长提供一本了解孩子所学且可以用在课下辅导孩子学习的参考资料，在学校、学生、家长间架起一座桥梁。 -
中国舞蹈生态学研究资华筠 著；仲呈祥 编舞蹈生态学是一门研究自然和社会环境与舞蹈关系的科学。现代科学研究的发展拓展了我们的视野，自然科学的成果引发了我们的思路，研究舞蹈与环境的关系，深入考察一下“生态学”的形成与方法论的建立，无疑是十分必要的。《中国舞蹈生态学研究》明确提出科目的研究范围、性质和任务；确定学科的方法论原则；建立本学科的术语系统和提供可操作的方法；指出这门学科自身所具有的基本规律；提出进一步体系化的设想和方法——提出可供选择的具体论题。 -
中国汉唐古典舞北京舞蹈学院汉唐古典舞教研室《中国汉唐古典舞》由北京舞蹈学院汉唐古典舞教研室编辑审订。孙颖是中国汉唐古典舞的创始人，他毕生都在研究、探索并强调：舞蹈不仅仅是一门技术、技能，而是一种文化形态，在肢体动作和技术技巧之外，中国古典舞更强调的是一种气韵和和精神，承载着传承中华民族精神的历史作用。孙颖的舞蹈创作有很强的历史意识和民族意识，不是把舞蹈单纯地看成个人情感的表达和个人性情的抒发，而是把它看成中国文化认同的产物。不是再从传统的技术角度编排舞蹈，而是用舞蹈去表现出气韵、文人风骨，去透露一种文化的精神。因此，他创立的古典舞也被称为“文化的舞蹈”。孙颖不仅创作了系列作品，同时还进行了理论建构，从中国古典舞的定位、教育的框架、研究方法和中国古典舞的发展走向都提出了系列的思考。
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威尔第（韩）郑济光威尔第是被称为“歌剧之王”的意大利音乐家。他继承了意大利传统美声歌剧并在此基础上融入合唱与管弦乐等要素。创作出诸多雄壮的作品。《茶花女》、《纳布科》、《弄臣》等诸多作品至今在世界各处广为流传。欣赏威尔第歌剧中的强烈节拍与单纯、充满魄力的曲调，《威尔第（歌剧之王 附光盘）/儿童音乐起跑线系列图书》书中感受一下他的人生旅程。
