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本书系统、全面地介绍了舞蹈教学理论及实践，并以舞蹈的起源为切入点，论述了舞蹈教学方法、舞蹈教学的评价体系构建，以及舞蹈教学中的技能训练。本书对舞蹈艺术的教学实践研究具有重要的意义。舞蹈是人类历 为古老的艺术形式之一，能直接、生动、具体地表现文字或其他艺术形式难以表现的人内在深层的心理状态、强烈的感情和鲜明的个性，并能探索与体现人生的价值与意义。舞蹈教学是艺术教育过程中的重要内容，因此在加强素质教育，提倡人才综合能力培养的基础上，高校也对舞蹈教育也提出了 高的要求。

本书通过对舞蹈学研究的相关问题进行梳理，明确了舞蹈学研究的方法以及研究范围，揭示了舞蹈学学科课程建设问题，重点探讨了文化视野下的舞蹈学研究，为读者进一步理解舞蹈学提供了基础。主要内容包括：舞蹈的概念、舞蹈的发生与发展、舞蹈的要素、舞蹈的主要艺术特征、舞蹈的功能等。

本书是舞蹈艺术研究类专著。本书以丝绸之路龟兹乐舞的中原化过程作为研究对象，从丝绸之路龟兹乐舞的研究目的与方法入手，以龟兹乐舞的特征角度，阐述了龟兹地区的地理政治背景、龟兹的文化性特征、龟兹乐舞多元文化的特征，详细分析了龟兹乐舞在中原的传播，阐述了汉代龟兹乐舞的传来初期以及南北朝时期龟兹乐舞的发展期，之后分析了隋唐时期龟兹乐舞的发展期，阐述了五代十国龟兹乐舞的转换期， 阐述了宋代龟兹乐舞的衰退期。

本书为幼儿保育专业系列教材，是一本融合型、新形态教材。教材以模块和任务为导向，旨在通过职业化的情景，将课程内容渗透到教学中。全书分为舞蹈基础、应用与拓展两大版块。舞蹈基础版块包括舞蹈基本知识、基础训练、民族民间舞，应用与拓展版块包括幼儿舞蹈创编、幼儿韵律活动的组织与应用、岗位实践。本书图文结合，案例丰富，并配有舞蹈训练视频、教学设计方案、课件等资源。本书适用于幼儿保育专业、学前教育专业，幼儿园教师、保教人员也可参考使用。

本书共分三章，全书主要围绕舞蹈表演训练为中心，简单地介绍了舞蹈表演训练的目的、训练内容和训练的重要性，而把着重点放在了论述舞蹈表演过程中使用的技术与技巧上。

本书是在舞台表演艺术的美学基础上，将其与其他子系统进行了比较，进而归纳、总结、提炼出舞蹈表演的特性，并进行细化研究。本书通过舞蹈表演与文学、音乐、美术的合作研究，并列举了很多舞蹈作品，从舞蹈表演的审美、舞蹈想象的运用和舞蹈情感运用等方面对作品进行了分析和阐述，从而使读者可以 好地理解舞蹈表演与舞蹈艺术文化。

本书系统介绍了舞蹈的基本知识、技术技巧、古典舞、民族民间舞、幼儿舞蹈创编和幼儿舞蹈教学等知识，理论与实践相结合，通过实践训练，提高幼儿舞蹈教师的应用技能与能力。在民族民间舞部分选取了六种 代表性的民族舞，分别从舞蹈特点、训练目的、训练体系、基本动作、基本舞步、组合训练等六个方面进行了系统介绍，并给出了易于学生掌握的组合训练，对一些难度大的动作，均配有图片、视频，便于学者学习、理解。本教材还设计了大量的组合练习以及课后思考，帮助学生综合掌握所学的内容，练习方法具有针对性、有效性。

本书中，作者结合自身的舞蹈教学实践经历与艺术感悟，从三个方面对大众舞蹈美育教育的相关理论进行了详细阐述。 方面为大众舞蹈编排艺术，第二方面为舞蹈编导的知识准备与艺术创作，第三方面为大众舞蹈艺术的发展与创新。本书首先从实践的角度介绍了大众舞蹈艺术的相关专业知识：然后通过理论联系实际，阐述了如何把大众舞蹈艺术与具体的教学实践活动相结合， 针对大众舞蹈美育教育的发展和创新，提出了自己的见解。本书在舞蹈艺术教育创新方面有一定的启迪作用。

本书介绍的恩施土家族民间舞蹈包括摆手舞、肉连响、撒叶儿嗬、滚龙连厢、耍耍共五种舞蹈形式。通过本次 艺术基金“西部地区恩施土家族民间舞蹈艺术人才”培养项目的实践和总结，这几种恩施土家族代表性民间舞蹈得到研究和传承，希望通过本书的推广，恩施土家族民间舞蹈能得到 的利用、保护、传承和发展。