《盐池县民间舞蹈精选》是“盐池县非物质文化遗产系列丛书”系列丛书中的一本，精选了宁夏盐池流传的民间舞蹈，舞蹈生动活波，可操作性强，为合理利用、传承发展盐池地方文化，在切实做好盐池地方非物质文化遗产的保护方面，具有积极的推动作用。民间舞蹈是民族传统文化的一个重要组成部分，也是一个地域、一个民族的思想感情、信仰观念、道德伦理、审美情趣、民风世俗、经济发展的综合展现，更是民族的一种精神、理想、愿望的凝聚。

全书三十五篇文章，每篇文章的源起都是戏剧，作者对京剧中一些传统剧目的思想观念和伦理道德进行了批判，然后由此及彼，谈人生、谈社会，内容涉及政治、哲学、历史、文学、音乐、绘画等诸多领域。《戏外乱弹》中艺术、学术与人生很好地结合在一起，深入浅出，其中不乏不独到的见解，令人耳目一新。《戏外乱弹》在一定程度上是作者的人生观、价值观的一个呈现。

《研究生舞蹈认知与体验：芭蕾舞基训》是作者李春华等给研究生班上课的教学总结，全部课例分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段。研究生来自不同的专业方向，根据他们实际水平，制定不同阶段、不同程度的教学计划。教材由浅入深，由易到难，从感性的认知，到理性的感知。教材以整堂课为基础，详尽地剖析教材的脉络走向，纵横关系；充分体现了教材训练的规范性、系统性、目的性。首先，规范性在于每个动作都有严格的位置、路线和用力方法等。其次，系统性是整堂课充分体现教学进度当中由浅入深、由简单到复杂，从单一训练到复杂组合的呈现。目的性为针对不同基础、不同专业的学生采取不同的教学计划和教学安排，充分体现因材施教，达到训练的目的。最后对芭蕾舞的历史文化、理论知识、审美认知进行初步的讲解和传授。本教材是可供芭蕾教员借鉴、使用的教科书，同时也是芭蕾爱好者学习的参考书。

本书是北京舞蹈学院文化建设课题成果之一，包括校园仪典工作规程和理论文章两部分。**部分中集中收集并整理了开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼、军训开闭营仪式、敬师礼、谢师礼等仪典工作规程。第二部分是学院中层领导就校园文化、礼仪等方面撰写的理论文章共六十余篇。

《舞蹈经典鉴赏》是规划中的高等学校公共艺术教育教材系列中的舞蹈欣赏主题的教材。由山东艺术学院主编，联合国内数位中青年的舞蹈学新锐学者编写，适合舞蹈欣赏公共课的教学。教材介绍了中外舞蹈史上的经典之作，并有详细的鉴赏性文字。同时，对中西舞蹈史也作了简明的梳理，适于教学和一般读者阅读。

《汉文献中西域乐舞资料考》根据黄翔鹏先生在《中国古代音乐史》中对中国音乐史的阶段划分，并结合周吉先生在《中国少数民族音乐史·维吾尔族音乐史》中对西域乐舞勃兴、发展、鼎盛、融合与变异这四个阶段的划分为依据，按时间顺序把关于西域乐舞的汉文文献分为四个时期：先秦时期，秦汉时期，魏晋南北朝至隋唐时期。宋、元、明、清时期。每一时期均按照资料内容分成音乐、舞蹈和百戏三类。对史料的收录，以正史、杂记、诗词为序，并尝试对文献中乐器出现次数作初步统计。

本书是北京舞蹈学院胡尔岩先生在各大报刊已发表文章的个人文集。全书共收集文章33篇，涉及舞蹈理论、舞蹈演出作品评论、舞蹈人物评价等。其中，舞蹈理论是书稿的重点，涉及舞蹈心理、舞蹈选材、舞蹈结构、舞蹈语言、舞蹈审美等多方面内容。

《素质教育舞蹈文集》由舞蹈美育论、调研与考察、素质教育舞蹈和实验经验四个部分构成。通过对舞蹈美育理论的溯源，与相关领域专家的研讨，以及深入社会的实践与调研，较客观地将我国素质教育舞蹈的现状与研究成果集结成具有学术价值的论文集。

杨敏著的《中国民族民间舞蹈道具研究》一书，综括论述了民族民间舞蹈道具的历史由来与变迁，介绍了道具的种类与功能，探究了道具在舞蹈创作与舞蹈教学实践中的功能与作用。其问又主要以蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族及傣族的民族民间舞蹈道具为主。全书包括序论、概述及五章正文。序论与概述主要介绍我国民族舞蹈及其道具的宏观情况，为以下章节的论述提供了文化及专业的背景资料。五章正文分别是蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族和傣族民族民间舞蹈道具应用研究。每章下又分三节，分别对该民族民间舞蹈道具的历史由来、种类及功能以及教学实践与舞台应用等展开论述。

《中国古典舞术语词典》为“舞蹈普及教育丛书”系列之一，其内容有71个歌舞组合，涵盖了民间舞、古典舞、集体舞、律动、游戏等等。这些组合是根据上海市小学音乐课本（一至五年级）的歌曲编创，将舞蹈融入在音乐的教学中，让学生潜移默化地感受舞蹈的美感。这也是此书稿的一大亮点，它为音乐教师提供了一种新的舞蹈教学方法。