舞蹈
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舞蹈基础教程李萍，周智慧 著舞蹈艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对全面提高学生的综合素质、加快人才培养起着不可替代的作用。《舞蹈基础教程/高等职业教育“十二五”规划教材》的教学目标和训练体系定位为高职高专及普通高校舞蹈教育层次，针对高职高专教育对知识技能“职业性、技能性、实践性”的教学要求和普通高校艺术生几乎零起步的自身条件，科学地选择了适合这一类受教群体的舞蹈知识、技能和训练方式，以达到全面提高学生舞蹈综合素质的目的。《舞蹈基础教程/高等职业教育“十二五”规划教材》是一本具有参考性、实用性的舞蹈教学工具书，内容共分八章，包含舞蹈基础技术能力训练和舞蹈基础理论知识两大部分。 -
群舞编导基础理论与技术技法教程张守和，李玲琰 著《编舞技法系列教材：群舞编导基础理论与技术技法教程》希望更多的人有机会通过群舞编舞技法教学去认识编导“教学”和“创作”、“技法”和“作品”的关系，做到编导基础理论与编舞实践、编舞技法与作品创作的相互结合和转化，使群舞编舞技法教学在单、双、三人舞编舞技法教学的基础上，进入一个更深层次的编舞世界。 -
日本史籍中的唐乐舞考辨王克芬 著，田耀农 编 江东 译从不同的观点出发探讨了传统雅乐的发展与中日韩三国之间不可分割的文化联系。不仅能够有效的促进三国的文化交流，对传统雅乐的复建与研究也有着相当的学术价值。 -
二人转舞蹈与技巧马力，刘朋 著《二人转舞蹈与技巧》的编写是根据二人转五功中的“舞和绝”加以展开和阐释，共八个章节，主要针对二人转的舞蹈以及四种手持道具：手绢、扇子、大板、手玉子的使用以及技法的介绍和分析。《二人转舞蹈与技巧》注重图文并茂，遵循图跟文走的基本原则。对文字表现不清楚之处以图片补充说明，增强其形象性。有固定章节介绍组合音乐曲谱。 -
舞蹈王丽娟 编《舞蹈（第2版）/高等教育“十二五”规划教材·学前教育专业系列教材》介绍了舞蹈的起源、发展、基本特征、作用、种类、常用术语、舞蹈记录方法；芭蕾的起源与派别，芭蕾训练的意义及课堂组成；编写了三套难度不同的芭蕾基本功训练内容、部分中国汉族民族民间舞和部分少数民族民间舞、中国古典舞、现代舞、幼儿舞蹈及幼儿舞蹈创编方法。芭蕾训练部分以及民族民间舞、古典身韵、现代舞、幼儿律动及步法组合，都配有音像光盘，以便于教师学生使用。《舞蹈（第2版）/高等教育“十二五”规划教材·学前教育专业系列教材》适用于本科和专科（高职）层次学前教育专业的舞蹈教学，也可作为专科和本科音乐专业的舞蹈课教材使用，还可作为舞蹈爱好者的参考用书。 -
中国古典舞基本功标准化组合教程任芳 ，李炜 编中国古典舞基本功组合教程，在四川音乐学院舞蹈系于2004年开始设立，迄今，任芳和《舞蹈丛书：中国古典舞基本功标准化组合教程》所包含的全部内容，已在七届本科生、若干个教学班级中进行过教学实践，所得到的教学反馈是积极而有益的。归结起来，我们认为，在教学中推行中国古典舞基本功组合及其教程，是有利于教学质量的稳固和提高的。于是，我们将在实践中所积累的、在实践中被证明是有积极成效的这一套“教程”贡献出来，哪怕是对社会、对中国舞蹈高等教育的发展与成熟只起到了添砖加瓦的作用，也与愿足矣！ -
中国民族舞蹈编创法徐小平 著本书是中央民族大学国家“211工程”三期重点学科建设项目，是第一部关于中国民族舞蹈编导教学与创作方面的专著，其研究成果具有原创性和独特性。本书拓展了中国民族舞蹈编导学科的研究领域，构建了一套较为完整的中国民族舞蹈编导教学体系，对中国民族舞蹈编创有着较强的实用性。 全书内容丰富，逻辑缜密，创造性地从最具有中国民族民间舞蹈风格特征的“舞蹈动律”人手，讲解了民族舞蹈编创中较为基础的技术方法，深层次地挖掘民族舞蹈的本质。本书着重于中国民族舞蹈编导理论与创作方法的教授，适合于各高校舞蹈院系的编导教学，也是舞蹈爱好者高层次的参考读物。 -
舞蹈鉴赏杨三峡 著《舞蹈鉴赏》编著者杨三峡。在《舞蹈鉴赏》这本书中，作者分别从三个部分对舞蹈鉴赏的相关知识进行了介绍。第一部分，作者系统地介绍了舞蹈的概念、起源、功能、分类、常用的技术技巧以及如何更好地进行舞蹈鉴赏；第二部分，结合我国多民族的特点，作者把民族民间舞与古典舞相结合，以经典舞蹈作品为载体，系统地将本领域名家的代表作品，以独特的视角介绍给赏析者；第三部分，作者集合了世界范围的多个舞蹈种类，将芭蕾舞、现代舞等舞蹈种类一一介绍给赏析者。通过对舞蹈形象、人物在舞台上的动作及其所表现的思想感情的感知，使赏析者受到舞蹈艺术的感染，并得到美的享受。TOP目录 单元一 舞蹈综述任务一什么是舞蹈任务二舞蹈的起源及发展任务三舞蹈的功能单元二 舞蹈的分类、技术技巧及鉴赏介绍 任务一 舞蹈的分类 任务二舞蹈常用的技术技巧任务三 在实际生活中鉴赏舞蹈 单元三 古典舞任务一男子独舞《秦俑魂》赏析 任务二 女子群舞《踏歌》赏析 任务三 女子群舞《飞天》赏析 单元四 民族民间舞 项目一 秧歌任务一 男子独舞（带群舞）《一个扭秧歌的人》赏析单元一 舞蹈综述任务一什么是舞蹈任务二舞蹈的起源及发展任务三舞蹈的功能单元二 舞蹈的分类、技术技巧及鉴赏介绍 任务一 舞蹈的分类 任务二舞蹈常用的技术技巧任务三 在实际生活中鉴赏舞蹈 单元三 古典舞任务一男子独舞《秦俑魂》赏析 任务二 女子群舞《踏歌》赏析 任务三 女子群舞《飞天》赏析 单元四 民族民间舞 项目一 秧歌任务一 男子独舞（带群舞）《一个扭秧歌的人》赏析项目二 藏族舞蹈 任务一 藏族女子独舞《母亲》赏析任务二 藏族三人舞《牛背摇篮》赏析任务三 藏族女子群舞《酥油飘香》赏析项目三 维吾尔族舞蹈 任务一 维吾尔族男子独舞《盘子舞》赏析任务二 维吾尔族女子独舞《摘葡萄》赏析 项目四 傣族舞蹈 任务一傣族女子独舞《雀之灵》赏析任务二傣族双人舞《两棵树》赏析 任务三傣族群舞《女儿国》赏析 项目五 蒙古族舞蹈 任务一蒙古族男子独舞《牧歌》赏析任务二 蒙古族女子独舞《蒙古人》赏析 任务三 蒙古族男子集体舞《奔腾》赏析 单元五 芭蕾舞任务一 外国经典芭蕾舞剧《天鹅湖‘》赏析 任务二 中国经典芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析 单元六 现代舞任务一 外国经典现代舞《春之祭》赏析 任务二中国经典现代舞《红蓝军》赏析任务三中国经典现代舞《秋天的记忆》赏析 参考文献 TOP 其它信息 装帧：平装页数：145开本：16开纸张：胶版纸 -
中国非物质文化遗产赵思童 编《中国非物质文化遗产：传统舞蹈》正是秉承这一宗旨，为广大中小学生编写的首部系统介绍我国非物质文化遗产资源和保护价值的通俗读物。阅读《中国非物质文化遗产：传统舞蹈》，有利于广大青少年增强对民族文化的了解，从而增强民族自豪感，激发起建设祖国的信心和决心。 -
现代舞教学课程王畅 著《现代舞教学课程（适用于中国舞专业）》通过现代舞的基本形态介绍，解决舞者自身的协调性和节奏感，是中等艺术院校现代舞课的实用性教材。
