《舞蹈基础与幼儿舞蹈/“十二五”职业教育国家规划教材》除绪论外分为舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈活动设计四个单元。
　　《舞蹈基础与幼儿舞蹈/“十二五”职业教育国家规划教材》旨在使学生通过理论学习，了解舞蹈的基础理论知识；通过舞蹈基础训练，提高身体素质并掌握幼儿舞蹈基础训练方法；通过民族民间舞蹈的学习与幼儿民族民间舞蹈的赏析，基本掌握我国各民族舞蹈的风格、体态和动作特征，丰富舞蹈语汇；通过学习舞蹈技能、设计幼儿舞蹈活动，掌握在幼儿园组织幼儿一日常规活动的理论和方法，实现课程与职业岗位要求的有效对接。
　　《舞蹈基础与幼儿舞蹈/“十二五”职业教育国家规划教材》提供了大量的舞蹈组合案例，并配套有近80个演示视频与演示音频资源的二维码，通过扫描二维码，可以欣赏相关舞蹈组合的优美的旋律和生动、形象、直观的动作，既便于教师的教，也便于学生从视、听的角度更好地自主学习。
　　《舞蹈基础与幼儿舞蹈/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校、五年制高职、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科、成人高等教育、中职学校学前教育专业教材，也可供幼儿园教师等学前教育工作者进行专题学习和培训时参考。

《中国艺术研究院学术文库：舞思》分为四编：评论、论文、人物追思、文化观察与思考。前三编是以舞蹈为核心，第四编包括跨学科的文化思考，完整地表达了作者的舞蹈思想。文集中的论文、评论，是对“舞蹈生态学”方法论的运用与发展，文集中回忆的人物都是教导、帮助、感动过作者的已故恩师益友，文体接近于散文、随笔，却蕴涵着较多的舞蹈理念，记录了她（他）们在作者成长中的引领、启迪与促进作用。文化观察与思考是作者在舞蹈专业之外的社会实践所引发的对许多社会文化现象进行思考，其中，关于“非物质文化遗产保护”的内容居多。

《中美综合性大学舞蹈教育理念比较》通过梳理中、美大学舞蹈教育的发展变迁，从纵向和横向两个角度划分出两个国家综合性大学舞蹈教育的两个走向。一方面，通过掌握不同国家社会背景下的综合性大学舞蹈教育模式，对中美大学舞蹈教育培养方向进行比较研究，从“培养目标”、“人才定位”等层面做出差异性的比较分析。另一方面，通过对两国具有代表性大学的舞蹈学科课程设置和教学方法进行总结和分析，彼此相互参照、相互借鉴。通过深入探讨中、美两国的教育观念及课程与教学的差异性，以此促进中国舞蹈教育教学的发展与提高，有助于中国大学舞蹈教育对学生人格健全的培养提供良好的理论依据。

《舞台下的身影：二十世纪四五十年代上海越剧观众访谈录》从越剧研究学者角度出发，通过对十四名老越剧迷进行细致深入的访谈，回顾了二十世纪四五十年代上海乃至江浙沪地区越剧演出的发展状态，并涉及当时人们的文化娱乐活动和生活场景。《舞台下的身影：二十世纪四五十年代上海越剧观众访谈录》读者对象是越剧艺术爱好者和越剧历史研究者。

非物质文化遗产丛书《民间舞蹈》在接近最后修改和定稿之际，早前急于脱稿和出版的心态反倒变得荡然无存。原因很简单，那就是随着学术积累的增强，当你静下心来修改几年前的书稿时，会觉得存在的问题很多。甚至想如果能从头写过，可能会写得好些。这时算是体会到以前王克芬导师那代人一本书历时十几年打磨的必要性。如果每一章节和每一段落都是自己学术积累沉淀后想要表达的观点和成果，洋洋洒洒20万字的专著写作花十年时间那真的不算长。在印刷传播时代，查找一条信息，那得从图书馆的藏书里一本一本地找，还得一个字一个字地记录。等到他们坐下来写作的时候，有很多的资料信息已经烂熟于心了。那代人的学术做得是扎实的．也是问心无愧的。在内心深处，我崇敬他们，也希望自己不要偏离他们太远。
　　我国舞蹈学理论研究的历史很短，专业研究的队伍也很薄弱。我深感这支队伍肩负的责任。我从教学岗位转向理论研究岗位的时间也很短，加上中国艺术研究院学习的几年，也不过l0来年，对民间舞蹈的田野调查也嫌少，因此本书的成书在很多方面都显得匆忙，在很多方面都留有遗感。但又想，只有心中留有遗憾，才有前进的动力和努力的方向。

《中国民族区域健身舞系列：云南地区少数民族和江西地区汉族民间舞》对傣族、彝族、佤族民间舞蹈作了介绍。傣族生活在山川秀丽，动植物丰富的环境里，其歌舞艺术也多以模拟动植物的形态动态，如孔雀舞、橡胶鼓舞等，从而形成傣族舞蹈特色。彝族是云南少数民族人口最多，舞蹈最丰富的民族，舞蹈品种有170多种。佤族舞蹈保持着古朴风貌，山地民族独有的屈膝弹动的动律构成佤族舞蹈特色。《中国民族区域健身舞系列：云南地区少数民族和江西地区汉族民间舞》对上述三个民族的民间舞蹈的渊源和特色进行了详实介绍。江西乐舞艺术可追溯至黄帝时期的乐师洪崖伶伦取竹吹奏黄钟之律和三苗的干戚舞。久远的乐舞历史为江西地区民间舞蹈积累了深厚的基础。《中国民族区域健身舞系列：云南地区少数民族和江西地区汉族民间舞》对江西地区汉族民间舞蹈源流，舞蹈的内容和功能，舞蹈的种类与形式进行了较为全面的介绍，尤其对江西赣南采茶歌舞的动作元素及其表现风格进行深入讲解。

《中国民族区域健身舞系列：岭南地区民族民间和红色经典舞》对岭南民间舞蹈形成的背景、流变、表现功能进行了宏观的介绍，突出岭南地区不同民族舞蹈特色。从红色经典舞蹈的产生、红色经典舞蹈的发展、红色经典舞蹈的复兴与繁荣等章节入手，全面梳理和介绍了红色经典舞蹈在不同时期的表现形态和表演常识。

金秋编著的中国民族区域健身舞系列丛书，不仅仅是针对普通高校一般大学生的艺术素质培养，而且是广泛面向社会普通大众，包括社区居民、企事业职员及各级机构公务人员与社会青少年的艺术素质培养。旨在各个领域、各个层面的群体通过学练健身舞和民族精品舞，得以观赏体验民族舞蹈艺术和传承中华文化遗产。
　　其效在于：一是可健身美体提高工作效率，二是通过观赏学练健身舞和民族精品舞了解体悟我国优秀传统文化。
　　《中国民族区域健身舞系列：东北秧歌和山东秧歌舞》分为：东北秧歌舞和山东秧歌舞二个部分。其中东北秧歌舞重点从杆秧歌、高跷秧歌、地秧歌三种舞蹈形式以及山东秧歌舞的胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌的源流、种类、组合教学以及审美特征等内容进行了叙述与分析。书中对秧歌舞的基本动作及要领，配有大量的彩色图片进行了说明与示范，图文并茂，简单易懂，适于喜爱以上两种秧歌舞的学习者使用。结合随书附送的DVD视频教学光盘，使大家学习舞蹈更方便，更容易，是喜欢舞蹈的朋友值得选购的一套系列丛书。

文化是一个民族的灵魂。文化与经济的协调发展，是推动社会全面进步和可持续性发展的重要保证。一个社会的全面进步，决不能忽视文化建设；一个现代化的国家，不仅应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化

由宁夏回族自治区党委宣传部、中国舞蹈家协会、宁夏文学艺术界联合会主办，宁夏舞蹈家协会承办的“中国·宁夏回族舞蹈展演”活动．自2007年至2012年已成功举办三届，来自北京、河北、山东、青海、新疆、甘肃、宁夏、云南、四川、海南、河南等省市。百多个作品、几千人参加展演。在这三届活动中，涌现出一批优秀的回族舞蹈作品，使回族舞蹈有了较大的发展，并先后七次登上中国舞蹈“荷花奖”领奖台，分别荣获第九届全国舞蹈比赛金、银、铜奖，荣登中央电视台《舞蹈世界》以及CCTV电视舞蹈大赛的舞台。展示了回族绚丽多彩的民族文化传承、发展、创新的成果，沤歌了回族人民勤劳智慧、热爱祖国、热爱生活的精神风貌。展演活动始终秉承“弘扬回族文化，发展回族舞蹈，促进民族团结”的主题思想．推进了回族文化事业的大发展、大繁荣。《说舞：回族舞蹈艺术论文集》精选三届展演活动的评论、论文、图片，汇集成册，以飨读者。