程序设计基础：从问题到程序

　　《高等学校计算机基础教育规划教材：程序设计基础（从问题到程序）》以c／c枓程序设计语言为工具，以程序设计过程为主线，通过“问题一想法一算法一程序”的问题求解过程，提高学生的程序设计能力和计算思维能力。书中绝大部分程序设计实例（包括例题）不是单纯地为了解释语言概念，而是以任务驱动的方式，带领学生分析问题、构造算法、应用程序设计语言解决实际问题，使学生在潜移默化中学会程序设计。《高等学校计算机基础教育规划教材：程序设计基础（从问题到程序）》适用于程序设计的初学者，主要面向没有任何编程知识和编程经历的读者，遵循认知规律，科学安排知识单元之间的拓扑关系，概念清晰，实例丰富，深入浅出，是程序设计初学者的理想教材。

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第1章　绪论
1.1 问题求解与程序设计
1.1.1 程序、程序设计与程序设计语言
1.1.2 程序设计的一般过程
1.2 算法及其描述方法
1.2.1 算法及其特性
1.2.2 算法的描述方法
　1.3 程序设计语言
1.3.1 程序设计语言的发展
1.3.2 程序设计语言的排名
　1.4 程序的基本构成
1.4.1 基本字符集
1.4.2 词法单位
1.4.3 语法单位
1.4.4 程序
1.5 程序的上机过程
1.5.1 编程环境
1.5.2 程序编辑
1.5.3 程序编译
1.5.4 程序连接
1.5.5 运行调试
　1.6 程序风格
1.6.1 标识符的命名规则
1.6.2　注释
1.6.3 缩进
1.6.4 行文格式
习题1
第2章 数据的存储和组织
　2.1 数据的存储介质——存储器
2.1.1 二进制
2.1.2 存储器
　2.2数据的组织
　2.3 基本数据类型
2.3.1 整型
2.3.2 实型
2.3.3 字符型
2.3.4 逻辑型
习题2
第3章 数据的基本表现形式（任务3.1）计算圆的面积
　3.1 常量
3.1.1 字面常量
3.1.2 符号常量
　3.2 变量
3.2.1 变量的概念
3.2.2 变量的定义和初始化
3.2.3 变量的赋值
3.2.4 强制类型定义
　3.3 解决任务3.1的程序
　3.4　程序设计实例
3.4.1 实例1——华氏温度转换为摄氏温度
3.4.2 实例2——计算本息和
习题3
第4章 数据的基本处理
　4.1 输入输出（任务4.1）计算圆的面积（改进版）
4.1.1 输入输出的概念
4.1.2 格式化输入输出函数
4.1.3 解决任务4.1的程序
　4.2 数据的基本运算（任务4.2）疯狂赛车
4.2.1 算术运算
　　……
第5章　程序的基本控制结构
第6章　程序的组装单元——函数
第7章　变量的间接访问——指针
第8章　批量同类数据的组织——数组
第9章　字符数据的组织——字符串
第10章　自定义数据类型
第11章　再谈函数
第12章　再谈指针
第13章　再谈输入输出——文件
第14章　再谈程序的基本结构
第15章　基本的算法设计技术
附录A　标准ASCII码
附录B　运算的优先级和结合性
附录C　常用库函数
附录D　程序设计实例索引
参考文献