介绍了钢琴踏板的简要历史，讲述了现代钢琴中踏板的结构、操作以及不同时期、不同风格的钢琴作品中踏板的用法。

车尔尼的练习曲除了作品本身的旋律感与和声进行外，在音乐的艺术性上，不能说是很优秀的，但从技巧角度看，车尔尼的练习曲是丰富多彩、具有充分的练习价值的，作为快速练习曲，首要的技术课题当然就是速度问题了，确定一个既要达到练习要求，又要切合学生实际能力的速度，无疑是十分重要的。由于众多的钢琴学生在年龄大小、生理条件、音乐素质、技巧技能等各方面的情况都存在着差异，因此教师在提出速度要求时应充分考虑到每个学生的具体情况。在这里要指出的是：以往各种版本上的要求是偏快的，多数学生无望达到这一要求。这样，标在每一首练习曲前的速度记号就被一些教师和学生所淡忘了。其实，确定一种适当的速度要求是必要的、可能的。在本书中，编者根据多年来的教学经验，尝试对原来的速度要求作了一定的修正，大约是原速度要求的三分之二左右。练习曲分为四集，每集10首，共40首。在给学生选用曲目的次序上，教师既可以根据学生技术训练的需要，也应注意到他们实际水平的技术承受力，其中第16、19、23首以及第四集的作品都是较难的，可以放在稍后一些练习。本书还逐条对练习曲作了简明的技术要点提示，对乐谱中指法也作了必要的修正，使之更方便、更合理。希望这本车尔尼《钢琴快速练习曲》的出版，能给广大学生提供一种可依赖的教学范本。

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车尔尼钢琴练习曲作品748号，又名《小手练习曲》。主要是为年龄小，手指还未长到能伸展八度的儿童们编写的。不少这样的儿童，手小而琴艺已达到中级程度，为了发展小手的技巧，车尔尼写了这本练习曲专集。目前我国众多的儿童在儿童在学习钢琴过程中，非常需要这本典范性练习曲集。通过钢琴初级阶段训练后的儿童，在具备基本识谱能力和弹奏技巧后，就进入以训练手指的敏捷性和流畅跑动为主的中级技巧阶段，《小手练习曲》正好适用这一阶段的技巧，它的程度与车尔尼作品849号相仿。每首练习曲的主要训练目的和要求如下：第一首：以训练右手五指的独立、平均与流畅为主。弹熟后，用中快板速度演奏。发音要明亮清晰，大指转位要灵活，音阶的上下要连贯，左手的低音保持音时值要充分。尾奏要注意右手的双音手腕跳奏技巧和双手对断奏、连奏以及各种表情记号的正确演奏。第二首：活泼的小快板。主要训练右手三度双音奏法和五指的灵敏触键技巧。演奏时注意手指弹奏动作的独立、平均，手腕的柔韧与弹性，以及大指转位时的自然流畅。对特性音型的分句法，表达要清晰；对左手保持音，时值正确的三拍子节奏伴奏效果。中断开始部分，要以柔和连贯的歌唱性旋律与前段形成对比，注意双手的正确配合。第三首：用快速，以三连音节奏的音阶，训练五指。要求手指动作灵活，发音流畅，大指转位顺畅均匀，句法清楚。相邻的连线，断开的两音，均应在提起和落下的触键动作中，掌握好溶入手腕的弹性演奏法。第四首：歌唱性的小行板。练习右手带有装饰音的歌唱性旋律。要求以手臂重力柔和地下键。手腕柔软而有弹性，指尖站稳，手腕重心随着旋律音的方向移动，使音乐自然顺畅地进行。弹奏中，注意十六分附点音符的时值与各种装饰音奏法的正确，以及表现出弱与强的力度对比。第五首：同一音型的反复中，训练五指的快速灵巧技术，同时练习弹奏前倚音及腕移位与跳跃的技巧。注意手指独立、平均和敏捷，每段结尾处的音阶，要弹得流畅、清楚。……经过本书训练之后，如手指发育到已能弹奏八度的条件，就能进入中级技巧的后阶段，练习车尔尼作品636号的后半册，以及车尔尼作品299号。

理查德·克莱德曼以其优美动人的琴声打动了世界各地的听众，被称为“钢琴王子”。本书收入了他的48首最新情调钢琴金曲，供钢琴练习者及学习者演奏，练习使用，从中领略“钢琴王子”那迷人的琴声。理查德·克莱德曼，生于1953年12月28日，法国人氏。身高是177CM，毕业于巴黎国立音乐学院，最喜欢吃的东西就是红烧肉了，他理想中的女性是：通晓音乐，静若处子的淑女，他最希望在以后能有很多的孩子，尤其是男孩子。他的成名曲是《水边的阿蒂丽娜》，最喜欢的作曲家德彪西。

钢琴爱好者的情趣不一。为满足他们的多样化兴味，我们编选了这本钢琴曲集。从古典主义大师到当代天才作曲家，从巴赫和柴科夫斯基到通俗音乐大师，如波尔蒂尼——曲集中每一页都将向那些以弹琴自娱的人们展现出新的魅力。一册在手，您将很快发现，您所拥有的是一座真正取之不尽的宝库。

本书概述了我国自原始社会直至中华人民共和国建国40年来的音乐发展历史。由古代音乐（约8000年前-公远1911）、近代音乐（1912-1949）和现代音乐大事记（1949年-2000）三个部分组成，是一部自古贯今的音乐通史性著作。书中附有130多幅图片，85个谱例以及人名索引等较为在丰富的内容，具有结构严谨、史料翔实、条理清晰、论之有据等特色。适宜于各高等师范、艺术院校音乐系科作教科书使用；也适合于广大音乐工作者和音乐爱好者阅读。

《秦香莲》剧情简介甲子年，大宋朝开科取士。湖广荆州寒儒陈士美得岳家资助，进京赴试。临行之时，妻子秦香莲携儿女春哥和冬妹送陈士美至村外，夫妻二人依依惜别，恋恋不舍。陈士美表示：得中之后，有福同享，有难同当，夫妻恩爱，地久天长。秦香莲倾诉衷肠：君去求官，妾奉高堂，若得富贵，莫弃糟糠。陈士美进京之后，一去三载，音信杳然。荆州一带连年干旱。陈父、陈母思子心切，忧思成疾，相继去世，秦香莲撮土为坟，埋葬了公婆，带领子女，不顾跋山涉水，奔波劳碌之苦，一路行乞，千里寻夫，来到东京汴梁。当年，陈士美到得京城，三场试毕，金殿点元。跨马游宫，太后见喜，于是被招为东床驸马。秦香莲到了汴梁，得知陈士美中了状元，招为驸马，非常伤心，在店主张三阳的热心指点下，带领子女来到驸马府——“墨墀宫”，伪称乡亲，求见驸马，陈士美拒而不见。秦香莲无奈，向门官刘廷吐露实言。刘廷深表同情，但又不能违抗驸马之命，感到左右为难。三思之后，想出“闯宫”之计，秦香莲母子才得入宫。妻子的哭诉，儿女的跪求，陈士美无动于衷，竟命太监把秦香莲母子三人赶出墨墀宫。三朝元老王延龄下朝，秦香莲拦轿喊冤。回府后，王丞相听罢秦香莲的申诉，遂思得一计，欲于次日借祝寿之机，仿“百里奚故事”，使夫妻寿堂相认。寿堂上，秦香莲将本人遭遇编成曲词，想用乡音唤起陈士美的良知。不料陈士美非但不为所动，竟然大放厥词。秦香莲忍无可忍，当众历数其欺君枉上、不葬父母、不养子女、舍弃发妻等不忠、不孝、不仁、不义之罪。王延龄恼怒陈士美的执迷不悟，拂袖怒出墨墀宫，赠扇为证，命秦香莲往开封府告状。陈士美命家将韩琪追踪秦香莲母子三人，斩尽杀绝，以钢刀见血回报。韩琪赶至三官庙，听罢秦香莲哭诉原委，左右为难，杀其母子，天理难容，放其母子，难以复命。万般无奈，放过秦香莲母子，自刎身亡。秦香莲捡起墨墀宫的刀，往包拯台前告状。包拯把陈士美诓入开封府，苦口良言，百般相劝，陈驸马自恃是皇亲国戚，估恶不悛。包拯秉公执法，将陈士美上绑。皇姑，国太闻报，过府求情。包拯陷入两难境地。要么皇姑孀居守寡，要么秦香莲冤沉海底。包拯几经权衡，欲用折衷之策，将自己的俸银三百两赠与秦香莲，命其回家自安生理。秦香莲力辞不受，呼天抢地，喊出“看起来官官相护有牵连！”一句话触动了铁面无私的包文正，他终于不顾皇权的压力，铡了陈士美，昭雪了秦香莲的冤枉。

本书是一本较系统的儿童小提琴教程：教学由浅入深、条理分明的对儿童的小提琴学习，提高技巧水平、掌握演奏方法，有一定的实用价值。 该教材有以下几个优点：适合于四——六岁初学儿童，尤其是这个时期儿童的心理。采取了渐进的教材安排，都有衔接，学起来利于引起儿童的兴趣。注意民族音乐材料的运用，民歌对学音乐的儿童来说和学母语的价值同样的重要，通过它进入音乐艺术的境界。

第二套曲目的选编增加了这几年来全国少儿电子琴比赛获奖的优秀创编作品。在不影响规定的技术程度和演奏质量的前提下，力求选择篇幅较短的乐曲，并根据音乐普及教育的特点，在乐曲的选择上，尽可能做到既有科学性，又有通俗性；既有系统性，又有趣味性。