音乐
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声乐与歌唱语言表达易宁艳本书分为上下两篇,上篇是介绍歌唱发声及歌唱语言的基本理论与训练方法,下篇是歌唱教学及语言训练的实践作品近百首。上篇分为四部分,主要有声音的产生及歌唱发声器官、歌唱发声的基本原理及技巧训练、歌唱语言的基础知识及技巧训练、歌唱语言的情感表达及艺术创造;下篇分为三部分,主要有中国声乐演唱作品、外国声乐演唱作品、中外语言训练作品。作品上采用经典曲目,注重题材的广泛性、体裁的多样性、音乐风格的鲜明性、艺术的丰富性,遵循深入浅出、循序渐进的教学原则。本书可作为戏剧与影视表演专业声乐教学用书,亦可作为非音乐专业的各类学生艺术通识课用书,同时适用于广大音乐爱好者。 -
钢琴音阶与琶音进阶实用教程陈学元,刘菁菁《钢琴音阶与琶音进阶实用教程》内容包括所有大小调(自然、和声、旋律)音阶、琶音及和弦知识,并附加音阶的基本知识、音乐基础知识说明、音阶的来历,以及24个大小调的键位卡片。此书优选的特点是告诉初学者音阶、琶音等知识的由来,而不是盲目练习,死记硬背。所有的大、小调音阶、琶音与和弦中,容易弹错(不在原位置)的音全部用了彩色,键位转换一目了然,为初学者的音阶基本练习提供了很大的便利。 -
成人钢琴演奏速成谢哲邦,谢以琳 著《成人钢琴演奏速成》系列共有三册,是集基本乐理、手指练习、曲目弹奏、音乐人文知识于一体的全能型成人钢琴教程。该系列第三册适用于车尔尼849练习曲后半部分至车尔尼299练习曲前半部分程度。全书曲目均有第二钢琴教师弹奏音频,可扫码免费获取。除此之外还可付费购买第一钢琴示范音频以及双钢琴演奏音频、第二钢琴演奏乐谱,用于教学赏析。 -
少儿古筝简易教程高阳,于芷筠 编著《少儿古筝简易教程》是一套专为少儿编写的古筝入门教材,共三册。书中的内容提供了容易和不费力的学习古筝的方法。教程的每一册都保持各自的完整性,只是顺序的编排,而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作,且包括作者自己编写的古诗小乐曲,每一首曲子都很有特点。图书插画专门请画手进行设计,绘制了与歌曲主题相契合的插画100余幅,非常有助于培养孩子的兴趣爱好,让孩子更爱看。 -
少儿古筝简易教程高阳,于芷筠 编著《少儿古筝简易教程》是一套专为少儿编写的古筝入门教材,共三册。书中的内容提供了容易和不费力的学习古筝的方法。教程的每一册都保持各自的完整性,只是顺序的编排,而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作,且包括作者自己编写的古诗小乐曲,每一首曲子都很有特点。图书插画专门请画手进行设计,绘制了与歌曲主题相契合的插画100余幅,非常有助于培养孩子的兴趣爱好,让孩子更爱看。 -
核心素养下的音乐教学研究侯文生,黄侃夫核心素养是学科教育在贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献,是学科育人价值的集中体现,是学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、品格和关键能力。落实学科核心素养的阵地是课堂,课堂教学的关键则是教师。为了进一步推进学科核心素养在音乐课堂教学中的落实,结合北京市通州区当前立项的各项市区级音乐课题,特征选出论文与教学设计多篇,编辑成书。本书依据理论与实践进行了细致梳理,旨在通过行动研究探索提升课堂教学质量,完善教学方法,促进音乐教师队伍的成长与教师专业水平的提升。 -
铃木小提琴教程8铃木镇一日本小提琴教育家、哲学家铃木镇一先生(1898—1998)开创的铃木教学法,源自铃木先生对于“音乐能力并非先天具备”的信念。铃木先生认为每位孩童经过细心培育与训练后,他们皆能拥有音乐的技能。铃木先生观察到幼儿是通过聆听、模仿和不断重复的练习来学习母语,因此,亦可依循相同方式,指导幼儿获得精通乐器的能力。透过铃木先生的“母语式教学法”,儿童在正式接受指导前,会预先通过每日重复聆听来熟悉音乐的语法,在进入铃木课程后,首先注重音色,音准与姿势的学习,在演奏达到一定技能水平后,才会进行读谱学习。此次的《铃木小提琴教程(国际版)》不仅保留了经典曲目,并且加入了具有很强针对性的美音训练、把位练习、换弦练习、音阶练习等小提琴训练的必备项目,同时将曲目的重点、难点做了非常细致的讲解,以及加入了相应配套的训练方法,并且对音乐家进行了拓展学习,让小提琴学习更全面、更系统、更科学。 -
从调式入手沈枫 著,沈枫 编调式是音乐的一个重要因素。无论是在音乐创作还是在音乐表演中它都有着不可忽视的作用。众所周知,不同的调式具有不同的色彩,也能表现不同的思想感情。这一点对于从事音乐创作的人来说,必须很好地掌握。本书针对钢琴考级时,考生普遍存在的对音乐调式理解不足的问题,从调式入手,分为““大调中的‘代表人物’”“小调中的‘杰出人才’”上下两篇,共计八个章节,对C大调、D大调、bB大调、a小调、c小调、g小调等各种有代表性的调式进行分析,并配合相应的手指练习,精选曲目加以分析,旨在帮助钢琴学习者加深对音乐调式的理解,在演奏时能对音乐作品进行更好的把握。 -
我的身体会歌唱唐安琪(TT老师) 著声势,是人类最原始、最直接的情感表达和交流方式,也是奥尔夫原本性音乐教育理念、达尔克罗兹体态律动和 BAPNE方法的体现和重要的教学手段之一。它主要分为身体打击乐(body percussion/bodybeats)和嗓音打击乐(vocal percussion)。身体打击乐是少儿音乐教育的重要组成部分,它是将自己的身体作为打击乐器,用拍击不同的身体部位发出不同的声响组成节奏组合进行演秦。它可以单独进行表演,也可以与音乐和舞蹈一起表演。身体打击乐的学习有助于建立少儿精细运动和大运动协调,培养他们的协调能力、节奏感、听辨能力、反应能力、专注力、记亿能力、合作能力,以及创造能力。它在音乐教育中成为入门教学的最重要的方法之一。 《我的身体会歌唱:少儿趣味体态律动与节奏声势教程》是国内首套创意节奏声势教程,其立足于节奏学习和身体打击乐创编。本套教程按照不同的音乐风格分为三册,即三个音乐板块——古典音乐集锦、英文歌曲集锦、中文歌曲集锦。每个板块共四首乐曲,每一首乐曲分为三大内容,即乐曲背景介绍、乐曲结构及节奏声势、完整谱例。少儿可以通过本套教程对身体打击有初步的了解,能够边听音乐、边学节奏、边玩声势,将自己的身体作为打击乐器,跟随音乐让身体“歌唱”。此外,值得注意的是,作者所提倡的陪伴式教学体现在书中的 icon 设计,每个节奉声势练习都是根据唐安琪(TT老师)的卡通形象所原创的绘画,旨在以直观的节奏声势谱例让读者理解。本书是一套从幼儿园到大学都可以运用在音乐集体课中的节奏声势教程。 -
云月依依高虹曲 著《云月依依——高虹声乐作品选集》共收录了高虹创作的27首作品。所选作品题材、体裁多样,既有直抒胸臆的表达,也有委婉柔情的诉说,无论是歌唱祖国、歌唱家乡,还是歌唱亲人、歌唱大自然,作品都很好地体现出了与歌词紧紧相依而生发出的内在情感,具有浓郁的时代气息和多角度的艺术特色。其中有些作品在旋律、节奏、调式调性等方面具有一定的综合性,代入感很强,适合不同声种、不同音色的歌者演唱。 作品集每首歌曲均配有二维码,可以扫码听音频。
