音乐
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不用看谱 玩转箱鼓 曲集分册[德]乌韦·普福赫本套箱鼓教程引进自德国哈格出版社,分为2册,一册侧重于教学体验,一册侧重于曲目实践,皆附有扫码听示范音频。全书无音符,无需音乐知识储备,简单易学,适用于打击乐演奏、乐团排练、班级教学、音乐爱好者自学,各年龄层学习者皆可轻松上手。目前市面上的打击乐教程中,鲜少有箱鼓的专业教程与曲集,本套教程兼具实用性与趣味性,可填补市场空白。 -
二十世纪音乐记谱法[美]科特·斯通 著本书是一部权威且全面的音乐记谱法指南,专门针对二十世纪音乐中涌现的各种创新记谱技术进行了深入探讨。由于现当代音乐作品在创作理念和演奏技法上的不断革新,传统记谱法已经难以满足对新声音、新表达的精确描述。因此,本书聚焦于传统记谱法无法表达的新记谱技术。这些技术很大程度上源自现当代音乐作品在创作、演奏技法上突破了传统音响的局限,探寻新声音的诉求。 -
你喜欢巴赫吗英国《留声机》编本书系“凤凰•留声机”丛书之一,以德国作曲家巴赫为品鉴对象。巴赫被称为“音乐之父”,是欧洲巴洛克音乐的集大成者。他的宗教音乐(弥撒曲、受难曲、康塔塔)表达了人类最深沉、最崇高的信仰。他的器乐作品,《平均律键盘曲集》《小提琴无伴奏奏鸣曲及组曲》《哥德堡变奏曲》《赋格的艺术》等,大多采用艰深的复调写法,体现出最深刻的音乐智慧。本书精选英国《留声机》杂志近十多年来十多篇精彩的巴赫音乐的深度评论。从当代作曲家、演奏者、评论者、听众等不同维度,对其音乐进行多维度的解读,为读者呈现了一个现代音乐家眼中的巴赫。 -
追梦赤子心杜松编配合唱活动是参与面最广,最频繁的中小学音乐集体活动。本书精选近年来广受中小学生喜爱的正能量流行歌曲,改编为适合中小学生音域的合唱作品,如《追梦赤子心》《大鱼》《最好的未来》《夜空中最亮的星》《蜗牛》《时间都去哪了》《月光》《中国话》《明天会更好》《妈妈宝贝》等,以大16开、合唱谱和伴奏谱分开的形式推出,每一首歌都附有伴奏音乐的音频二维码,扫一扫就能播放伴奏,方便师生携带和排练。 -
尤克里里弹唱曲谱大合集莉莉克丝本书精选热门流行歌曲改编,如《奇妙能力歌》《这世界这么多人》Mojito等,配合教学视频针对每个技法进行学习。曲目经过精心编配,均标和弦标记,让尤克里里爱好者在不受程度限制的情况下,弹唱自己喜爱的流行歌曲,提升学习兴趣。此外,本书不只是书里的130 首,扫码即可免费获取海量曲谱及示范 教学视频。 -
独弦琴演奏教程 第1-10级中国民族管弦乐学会《独弦琴演奏教程》是“中国民族管弦乐学会艺术美育系列教程”中的一个品种,分为10个级别。每一级均包含练习曲10首,乐曲5首,难度适中。教程最后附有四个附录为:“中国独弦琴概述”“中国龙首独弦琴的构造”“独弦琴的演奏知识与注意事项”“独弦琴的手型图示”,为学习者提供了很好的学习资料。 -
箜篌考级教程中国民族管弦乐学会《箜篌考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的新增品种,每一级都包含练习曲6首和乐曲6-8首两部分,《箜篌考级教程·第1-6级》是初中级水平教程,《箜篌考级教程·第7-10级》是中高级水平教程,有一定难度。下册最后附有“中国现代箜篌演奏技巧符号索引”。所有曲目都具有较高的欣赏价值。 -
箜篌考级教程中国民族管弦乐学会《箜篌考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的新增品种,每一级都包含练习曲6首和乐曲6-8首两部分,《箜篌考级教程·第1-6级》是初中级水平教程,《箜篌考级教程·第7-10级》是中高级水平教程,有一定难度。下册最后附有“中国现代箜篌演奏技巧符号索引”。所有曲目都具有较高的欣赏价值。 -
指弹吉他流行精编夏至本书共200首流行曲目,整体编配难度较小,适合初、中级吉他爱好者使用。指弹与弹唱有本质区别,弹唱只需要弹伴奏,而指弹需要将伴奏与旋律同时弹出来。因此指弹不可以用弹唱的基本和弦为歌曲编配指法,而是应该根据每小节的旋律变化,编配适合指弹弹奏的和弦指法。本书作者为每首曲目的每一小节,都精心编配了详细、合理的指法,并录制了配套视频,方便读者练习。 -
跟着音乐去旅行陈轶群,罗曼丽本书选取的内容主要包括各地的民歌、戏曲、乐器、音乐家,以及部分旅游景点等。每一章是某地区地理、历史、人文、音乐方面的概述,每一节主要包含五个部分:第一部分选取能体现每个省、自治区、直辖市音乐特点的传统民歌或者影响深远的创作歌曲并附上曲谱,从产生背景、旋律特色、地域色彩、曲式结构等方面进行较为深入的分析阐释;第二部分的内容则从该地区的戏曲、曲艺或器乐作品中选取,结合该种类戏曲、曲艺或器乐作品的产生和发展、主要流派、表演程式、伴奏乐队构成、代表作品等方面进行讲解,并选取其中的经典作品进行赏析;第三部分结合音乐作品中的内容选取一处景点进行介绍,强化对景点的人文关注;第四部分是知识链接,围绕书中的相关知识点进行了适当的拓展;第五部分是思考题,为学习者掌握自己的学习状况提供参考。
