缪天瑞（1908—2009）先生，是我国著名音乐学家、律学家、翻译家、音乐教育家。从19 岁时即公开发表一系列文章、译著、音乐书籍，20 世纪前半叶即已在中国音乐界享有盛名，其文章影响了数代音乐人，不知道有多少音乐家在年轻时由其著作启蒙而踏上音乐之途。本文集共收录90余篇文章，根据文章的性质，分为“学术研究”“纪念”“访谈录”“年表”四个部分，以体现最近 20 年来学界对于缪先生的研究成果。

该书为《现代琴学丛刊》中的一册，为2015 年 6 月香港琴学青年论坛研讨会论文集选粹。全书分为五个板块，共19篇文章。第一个板块琴曲考订与分析，考订与分析了古往今来的五首的琴曲各自特点。第二个板块琴史与琴学文献，阐述了自宋代第一本《琴史》成书后，琴史与琴学文献之后的发展及流传情况。第三个板块琴学理论与文化，在琴学发展的基础上，讲述了不同时期的琴学大家对琴学理论与文化做出的贡献。第四个板块古琴演奏与习得，借鉴西方的古乐复兴运动，分析了古琴演奏的技法，记述了琴学承传遇到的问题。第五个板块古琴与音乐治疗，对古琴音乐治疗及五音之现代研究做整理，并对当中的谬误加以探讨。

本书以“学前儿童音乐教师的教学技能与素质提升”为选题，从音乐与学前儿童音乐、学前儿童音乐教育内涵与特点、学前儿童音乐教育内容与途径、学前儿童音乐教育的组织形式不同方面切入，探讨学前儿童音乐教育的基本理论，并对学前儿童音乐教师的教学的相关活动、学前儿童音乐教师的多元化教学能力进行分析，同时围绕学前儿童音乐教师教学技能与教师素质的提升、学前儿童音乐教师综合素质的提升进行研究。全书结构科学、论述清晰，客观实用，力求达到理论与实践相结合，为相关读者提供参考借鉴。

本书为音乐与舞蹈学研究论文集，共包含21篇文章，包含的内容版块有学科与专业建设研究、课程与教学模式改革研究、传统音乐学研究、舞蹈学研究、美育研究。本书尤其收入一些对当前音乐与舞蹈学科的紧迫问题和我国音乐与舞蹈学科研究的历史与现状进行综合研究和讨论的文章，发表本学科的研究成果，反映国内外音乐与舞蹈学科的研究动态，并对重要学术问题进行讨论。

这是一本关于中西方器乐演奏艺术探究的学术专著。本书共分为器乐艺术的产生——乐器的出现和发展、中西方器乐艺术发展沿革、我国吹奏类乐器及其演奏技法、我国弹拨与击弦类乐器及其演奏技法、西方器乐中的弦乐器艺术发展、西方器乐中的键盘乐器艺术发展、器乐艺术能力培养、正确处理器乐演奏的生理与心理问题几个部分。除了我国和西方主要器乐发展与演奏方式外，本书还在器乐舞台演奏心理与生理问题探究的基础上进行了全面论述，对相关领域研究者能够起到一定参考作用。

中国人骨子里是有琴情结的。当然这个琴不是近代传入的钢琴，而是从中华文明深处走出来的古琴。“琴棋书画”，琴居首位。琴承载了太多中华文明历史中的喜乐悲欢，甚至连琴本身的部件也被赋予了一种文化寓意——雁足、岳山、承露、龙龈、冠角……本书选取中国艺术研究院院藏珍贵古琴“枯木龙吟”“鸣凤”“轻雷”“万壑松风”四床琴的复制、斫制过程，从选材、斫形、挖腹、试音、合琴……修漆……打磨、上弦……一块木板变成一床古琴的神迹，请看《斫琴记》。

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本书遵循系统规范、由浅入深、循序渐进的教学原则，同时还照顾到从入门、初级到中级各个阶段的少儿心理、生理等特点，编写了在教学实践中行之有效、能将学生的程度和学习进度统一起来的基本练习与技巧训练，以提高学生的学习兴趣，做到寓教于乐。 在教学上采用了突出重点、疑难技术重点解决、特殊问题特别注解的方式；在乐曲的选用上，主要选用了少年儿童非常熟悉的儿童歌曲，更能够提高孩子的学习积极性。书中配有二维码视频讲解，读者通过扫描二维码即可观看讲解与示范，重难点同时配有图片示例，更加方便读者学习与理解。

本书为引进版，共分为七个级别，分为学生用书和教师用书，共14本，附有音频。该套图书是关于音乐理论的教材用书，力图在理论知识讲解的同时，拓展学生对知识点的理解，能够即时地运用这些理论于自己的演奏或创作实践。教材中编排了大量练习并留有足够的创作空间，配合音频的听辨，使学生的理论学习更加立体化、直观化。书中包括理论、练耳、分析、创作等学习内容。图书特色是引导学生通过探索发现新的音乐理论概念，书中设计让学生进行创造的机会，鼓励学生作曲。聆听的例子穿插于正文，由音频播放。课外实践部分鼓励学生把书中学到的概念直接运用到他们的创作曲目中。

车尔尼是德国著名钢琴教育家，所编写的车尔尼系列教材伴随了国内大部分琴童的成长时光，本书的纸质部分是完全按照传统车尔尼钢琴教材编订的，所加入的融媒体内容是由上海师范大学谈天佳老师解析纸质乐谱，亲自录制线上教学视频，在线上教学视频当中，谈老师对每一首乐曲进行了详细的讲解，通过动作示范让读者直观地体验各种弹琴的基本动作和技巧，通过乐谱与视频相对照，丰富读者的阅读体验，增加了钢琴基础教学图书的可读性。