这套爵士钢琴教程包含爵士钢琴主要演奏技巧与爵士理论，覆盖从零基础入门阶段到高级深入阶段。而将这些内容整合起来的线索，就是曲目。整个教程分四册，共设计有12首曲目，每首曲目都会包括相对应难度层次的和声进行、和弦结构、音阶、节奏律动、风格与即兴法等内容的学习。曲目的层次之间是环环相扣的，难度是逐渐提升的。最终通过12首曲目的学习，让所有需要学习的技巧与理论都可以为演奏曲目所用，同时随着学习的深入积累曲目量，为以后的进一步提升打下扎实的基础。

本书为我社钢琴小博士曲库乐谱系列的产品。这本曲集收录了大量浪漫时期的作曲家作品，如圣-桑、门德尔松、斯美塔那、巴拉基列夫、李亚多夫等，共包含40首难度在8-10级左右的练习曲，正如封面右上角所标示的那样，本书为演奏者参加中、高级难度的比赛提供了丰富的曲目，同时也可以从中选择曲目参加高考。

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《中国儿童钢琴名曲集》是一本为中国儿童而编写的简易的中国钢琴乐曲集，乐曲将经典红歌、民歌以及流行歌曲进行简编，使得乐曲能够让初级练习的儿童进行弹奏。本曲集将收录《虫儿飞》《中华小儿郎》《白龙马》《雪绒花》《东方之珠》《阿西里西》等47首优秀曲目，使得少年儿童在学习音乐的同时能够更多的接触到中国曲目，使得中国音乐经典更好的在青少年以及成人钢琴爱好者中间流传。

《达尔豪斯音乐史学理论与实践研究：19世纪音乐史研究梳论》隶属“历史音乐学论丛”。它是天津音乐学院副教授刘丹霓的近期新力作。该书主要研究对象为有名音乐史学家达尔豪斯，其中标题中的“理论”是指达氏对音乐史学元理论的反思和探究，“实践”则指其对具体课题的研究和历史写作。全书主体分为上、中、下三篇，共七章。上篇“理论篇”即第一章，主要围绕达尔豪斯对音乐历史哲学的反思；中篇“实践篇”包括第二章至第五章，从思想观念、艺术问题、社会建制三个方面审视达尔豪斯对19世纪音乐史的研究；下篇“审思篇”包括第六章至第七章，致力于探索达尔豪斯的音乐史学研究方法，并对其学术成就做一评价。该书主要适用于国内西方音乐研究专业的师生，它的出版将会促进国内对达尔豪斯的热切关注，为西方音乐研究增添新的学术材料，促进我国西方音乐史学研究的发展。

本书为我社钢琴小博士曲库乐谱系列的产品。拉莫，法国著名的作曲家，管风琴家，音乐理论家。前半生担任管风琴师，与大库普兰一同代表法国大键琴学派的顶峰。他在歌剧写作与和声理论方面都为都为后世留下了宝贵的财富。在羽管键琴曲集创作方面，他出版了三部羽管键琴曲集和一部羽管键琴协奏曲集，共有65首键盘曲，现存的有53首。本书所选曲目适合钢琴3-8级程度的学习者和专业院校师生使用。

本书以重量非遗项目塔尔寺花架音乐为主要研究对象，探讨音乐现象背后的文化内涵和交流变迁。上篇着重从文化生态背景、历史渊源、参与人群、灯会场地、活动准备、灯会流程、酥油花制作、花架音乐本体分析、非遗保护与传承等角度研究花架音乐的文化内涵；下篇通过将花架音乐与河北承德、辽宁阜新、内蒙古、北京雍和宫以及山西五台山等地的同类乐曲进行音乐同源关系对比，破解花架音乐的起源与传承之谜，并探索音乐跨民族跨区域的传播规律。

这是一部大型交响主题组歌，以时间为索引分篇章，序和尾声为管弦乐曲，中间部分由烽火琼崖、热土新天、山海欢歌、奋进海南等几个篇章构成。该组歌以1926年中共琼崖一大召开为起点，选取各时期具有典型意义的事件或人物为构件，根据组歌结构创作主题长诗《海南颂》以连接各篇章，集合唱、独唱、重唱、对唱、小组唱等多种表演形式，讲述琼崖革命斗争直至今天推进自由贸易港建设的百年海南巨变，在结构安排上，重点放在改革开放后的海南。该组歌邀请国内名家与海南本省主要创作力量组建创作团队。主题组歌根据海南重要历史事件与时间节点，规划详与简的结构布局，呈现形式与风格力求多样而合理，写意与写实相融合，兼具一定的叙事性。

本书由安徽省信息技术课题《线上线下融合模式的小学生演奏能力提升研究》课题组编写。该选题面向小学阶段的学生，图文并茂，内容上深度融合教材曲目，选择《拉钩钩》《美丽的黄昏》《放牧》等儿童熟悉的歌曲，通过模块化内容，让孩子们从零开始轻松学习口风琴。本书实践性强，时间安排上与自然学期相对应，按照每周一课，一学期可以完成口风琴教学。除了教程外，本选题还编写并录制了伴奏音乐、教案、视频微课视等配套内容，并配有操作模式图解，让零基础的音乐教师也能轻松教学。同时配有学生学习评价指导，从而保障了课堂教学可以顺畅进行。

本书稿属于音乐教育方面的著作，书稿共八章： 章为音乐教育概述，主要概述了音乐教育，论述了音乐教育的定义、性质、特征和原则;第二章为音乐教育简史，论述了古代音乐教育、近代音乐教育和现代音乐教育;第三章为音乐教学理论，分别论述了国外 的音乐教育教学法;第四章为音乐教育心理学研究;第五章为音乐教学的基本内容，主要论述了音乐教学的内容和特点;第六章为音乐课程实施;第七章为音乐审美能力的培养，论述了音乐审美教育的概念、审美教育在音乐教育中的意义以及音乐审美能力的内涵与培养;第八章为音乐教育与教学的发展对策，主要论述了当代音乐教育与教学发展的新思路。书稿对教学内容、教学体系、教学模式、教学原则、师资等方面作了全面的分析与研究，对从事音乐教育的教师和从事音乐教育相关工作的研究人员具有一定的参考价值。