本书从学术性方面阐述了二胡地域性风格技巧、地域性旋律风格的把握以及风格作品演奏艺术，精选了陕西、内蒙古、新疆三个地区的技巧练习、旋律练习及独奏曲共六十余首，使读者能生成民族地域性风格训练方式，充实目前的二胡演奏及教学。

《我遥远的南京——为大提琴与乐队而作》是叶小纲管弦乐作品选集中的一部，是作者为了纪念1937在南京被日本军队杀害的30万中国平民而作。

随着重奏在国内的比赛、演出等方面的增加，对于重奏乐谱的需求与日俱增。基于此，星海音乐学院管弦系四位教师合作编订了《弦乐四重奏作品精选》。《弦乐四重奏作品精选》符合院校教学的实际需求，以及排演实际需要；乐谱从四位教师的实际教学、演奏出发，在净版的基础上，对指法、弓法、乐句重新进行了编订；设置专家名录，为本书增加影响效应。

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弦乐四重奏的历史可以追溯到阿莱格里（1584-1652）时期。阿莱格里是罗马帕帕尔教堂的音乐家，他为弦乐写下了四部的奏鸣曲。到了18世纪初期，许多音乐家都写过类似的曲子，其中以弗朗茨·约瑟夫·海顿（Franz Joseph Haydn，1732.3.31.- 1809.5.31）的贡献大。1761年，海顿为艾斯特哈齐亲王在匈牙利的宫廷音乐厅花了大量的精力写作室内乐，所写的弦乐四重奏超过了75首。海顿确定了弦乐四重奏的模式，使弦乐四重奏成为音乐家公认理想的室内乐形式。

本书精选经典及热门民谣歌曲进行改编，如《走马》《纸短情长》《像我这样的人》等。每首歌曲均附六线谱、简谱、歌词，并有配套的教学和演奏示范，扫二维码即可免费观看，适合初中级吉他爱好者使用。

近些年来，为了提高广大民谣与指弹吉他爱好者的演奏能力和音乐素质，迷笛学校联合了国内外数十位吉他演奏家和职业吉他手为大家编写了这套系统、内容丰富、风格多样的民谣吉他考级教材。学生们可以从开始的启蒙级，经过规范系统的学习，循序渐进，逐步把技术提升到专业演奏级别。迷笛中级民谣吉他考级迷笛民谣吉他考级共分为三个水平和十个级别：初级水平的启蒙、一、二、三级，中级水平的四、五、六级，以及高级水平的七、八、九级。考级内容包含弹唱和指弹演奏。民谣吉他四级从四级开始，迷笛民谣吉他考级正式迈入中级阶段。这个级别主要要求学生掌握吉他的常用演奏技巧，并将其运用到歌曲演奏当中。在选曲难度上，学生需要熟练掌握常用的大横按和弦按法，并可以流畅地与其他和弦相互转换。选曲风格主要是流行、民谣和摇滚。右手的分解音型大多采用以十六分音符为基础的规整节奏型，或者采用带有一定演奏技术难度的八分音符节奏。学生会遇到一些简单、常见的切分节奏型，但一般都是规整的节奏型。曲谱内容考级曲谱每一个级别提供六首不同的曲目，除了演奏曲之外，如果考级曲是歌曲伴奏，则曲谱又分为男声版和女声版。有些歌曲的两个版本演奏内容完全一致，可使用变调夹变调。有些歌曲采用不同调的演奏指法编配，但两个版本演奏难度基本保持一致。实际考级过程中，学生们可以任选其中一个版本。考级过程中，要求学生跟着伴奏完整流畅地演奏吉他部分。伴奏曲目分为带人声，不带人声两个版本，喜欢唱歌的同学可以选择不带人声的伴奏去练习。考级时学生们可以自弹自唱，也可以只弹不唱。

迷笛初级民谣吉他考级迷笛民谣吉他考级共分为三个水平和十个级别：初级水平的启蒙、一、二、三级，中级水平的四、五、六级，以及高级水平的七、八、九级。考级内容包含弹唱和指弹演奏。民谣吉他三级在上一级别的基础上，这一级别初步涉及了基础的击勾弦技巧和简单的大横按与小横按和弦，并有规整的十六分音符的伴奏。涉及的曲风包括摇滚、流行和民谣，右手的伴奏模式也比较丰富。要求学生能熟练掌握常见的和弦与伴奏音型，为民谣吉他中级部分的学习打下坚实的基础。曲谱内容考级曲谱每一个级别提供六首不同的曲目，除了演奏曲之外，如果考级曲是歌曲伴奏，则曲谱又分为男声版和女声版。有些歌曲的两个版本演奏内容完全一致，可使用变调夹变调。有些歌曲采用不同调的演奏指法编配，但两个版本演奏难度基本保持一致。实际考级过程中，学生可以任选其中一个版本。考级过程中，要求学生跟着伴奏完整流畅地演奏吉他部分。伴奏曲目分为带人声、不带人声两个版本，喜欢唱歌的同学可以选择不带人声的伴奏去练习。考级时学生可以自弹自唱，也可以只弹不唱。

迷笛初级民谣吉他考级迷笛民谣吉他考级共分为三个水平和十个级别：初级水平的启蒙、一、二、三级，中级水平的四、五、六级，以及高级水平的七、八、九级。考级内容包含弹唱和指弹演奏。民谣吉他二级这个级别的选曲主要是一些简单的基础弹唱歌曲。在指法上主要采用简单的低把位开放和弦，即C大调和G大调的功能和弦。伴奏音型多以八分音符为主，节奏舒缓。要求学生具备一定的伴奏能力，可以跟着伴奏完整地弹奏整首歌曲。曲谱内容考级曲谱每一个级别提供六首不同的曲目，除了演奏曲之外，如果考级曲是歌曲伴奏，则曲谱又分为男声版和女声版。有些歌曲的两个版本演奏内容完全一致，可使用变调夹变调。有些歌曲采用不同调的演奏指法编配，但两个版本演奏难度基本保持一致。实际考级过程中，学生可以任选其中一个版本。考级过程中，要求学生跟着伴奏完整流畅地演奏吉他部分。伴奏曲目分为带人声、不带人声两个版本，喜欢唱歌的同学可以选择不带人声的伴奏去练习。考级时学生可以自弹自唱，也可以只弹不唱。