幼儿教师教育幼儿打击乐活动

　　幼儿师范学校作为培养未来幼儿园教师的培训基地，理所当然应当把“如何让学生具备全面的教师素质”作为课程设置首要目标。因为只有当这些学生、同时也是未来的幼儿教师具备了较高的全面的教师素质，幼儿园的孩子们才有可能受到全面、科学的教育。为此，出版一套合适的培训教材就显得尤为重要。《幼儿打击乐活动》就是这套书中的一本。它是参考了国家《音乐课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》（试行版），结合我国幼儿音乐教育师资培训的要求着力编写的。本书是专门的幼儿打击乐活动的教材，也是作者近三十年一——在幼儿打击乐方面进行研究和创作的结晶。本书还是比较贴近我国幼儿教育现状的，它基本上回答和解决了我国幼儿教师在组织、开展幼儿打击乐活动中经常遇到的种种问题和困惑。而且，本书也提出了一些幼儿打击乐活动的新理念，这对于开阔幼儿教师开展幼儿打击乐活动的思路，对于幼儿打击乐活动真正在我国各种类型的幼儿园中普及将是大有补益的。本书从打击乐活动的渊源讲起，介绍了多种常见打击乐器的演奏法、记谱法、打击乐曲的编配法、排练法，打击乐队的组织法、构成法，幼儿打击乐器的熟悉法；幼儿演奏能力的培养法；幼儿创造能力的激发法；以及因地制宜地开展幼儿打击乐活动的实践经验。最后，还精心选编了幼儿打击乐游戏、幼儿打击乐曲和可供幼儿学习演奏的传统民间锣鼓鼓点。本教材适用于中等专业学校、中等职业学校、高等职业学校、大学专科及大学本科等院校的学前音乐教育专业，还可用于幼儿园教师培训。应该说本书的理念和做法与其它教育专家的相关论述是存在着一定差异的。编者以为：这些差异不是原则性的，因为大家的终极目标是一致的。作者期望在相关的领域与专家们共同讨论，为发展和完善我国的幼儿音乐教育，普及和提高我国幼儿打击乐活动的水平贡献力量。

暂缺《幼儿教师教育幼儿打击乐活动》作者简介

第一章　幼儿打击乐概论
　一、打击乐活动
　二、幼儿打击乐活动
第二章　常用的幼儿打击乐器
一、音条乐器
二、木质乐器
三、金属乐器
四、散响乐器
五、鼓类乐器
六、自制乐器
第三章　幼儿打击乐队的构成
一、基本原则
二、常用乐队构成
三、乐队队形的编排
第四章　幼儿打击乐曲的记谱法
　一、五线谱的记谱
　二、简谱的记谱
　三、图谱
　四、字谱
　五、形意谱
第五章　幼儿打击乐曲的编配法
一、选择乐曲
二、选择节奏型
三、选择乐器
四、设计方案
　五、编写总谱
　六、试奏修改
第六章　幼儿打击乐器的熟悉
一、观察
二、倾听
三、击打
四、探究
五、认知
第七章　幼儿演奏能力的培养
一、认读节奏谱
二、乐器演奏
三、看指挥
第八章　幼儿打击乐曲的排练
一、排练准备
二、排练方法
三、培养指挥
第九章　让幼儿参与编配
一、编配无固定音高的打击乐器
二、编配有固定音高的打击乐器
第十章　幼儿打击乐活动的思路
一、释放情绪
二、乐器表现
三、乐器制作
四、能力训练
五、锻炼思维
附录幼儿打击乐活动材料
一、幼儿打击乐游戏
二、幼儿打击乐曲
三、即兴打击乐曲
四、传统锣鼓点编译
编后语