2010年世界发展指标

　　《2010年世界发展指标》原版由世界银行于2010年以英文出版，书名为（2010年世界发展指标》。《2010年世界发展指标》中文版由中国财政经济出版社组织翻译。中国财政经济出版社负责译文的准确性。如出现理解歧义，以英文原版为准。《2010年世界发展指标》为世界银行工作人员的成果。《2010年世界发展指标》的发现、阐释和结论未必反映世界银行执行董事或他们所代表的国家的观点。世界银行不保证《2010年世界发展指标》引用数据的准确性。书中所附地图的疆界、颜色、名称和其他资料并不表示世界银行的任何部门对任何地区的法律地位的看法，也不意味着对这些疆界的认可或接受。

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前缀
　前言
　合作者
　使用指南
1　世界概览
　引言
　表
　　1.2　千年发展目标：消除贫困和改善生活
　　1.3　千年发展目标：保护我们共同的环境
　　1.4　千年发展目标：克服障碍
　　1.6　其他经济体的主要指标
　　1a　千年发展目标的进程，按国家分类
　　1b　千年发展目标的进程，按人口分类
　　1C　低收入国家千年发展目标的进程
　　1d　中低收入国家千年发展目标的进程
　　1e　中高收入国家千年发展目标的进程
　　1f　在学校教育完成率方面的性别差距一直存在
　　1g　儿童存活率存在巨大差距
　　1i　考虑到公平因素，调整后的儿童死亡率有所上升
　　1j　治理是如何推动社会进步的
　　1k　5岁以下儿童死亡率在核心脆弱国家之间差别巨大
　　1i 2009年国家统计开发战略实施进程
　　1m　不同地区统计能力指标得分
　　1n　统计能力有所提高
　　1o 但是关键指标的数据仍然不足
　　1.2a　与“千年发展目标1-4”相对应的指标索引
　　1.3a　与“千年发展目标5-7”相对应的指标索引
　　1.4a　与“千年发展目标8”相对应的指标索引
2　人口
　引言
　　2.3　按经济活动划分的就业
　　2.4　体面的工作与生产性就业
　　2.7　以国家贫困线衡量的贫困率
　　2.8　以国际贫困线衡量的贫困率
　　2.9　收入分配或消费分布
　　2.10　对脆弱性和安全保障的评估
　　2.11　教育投入
　　2.12　受教育的机会
　　2.13　教育效率
　　2.14　毕业率及教育成果
　　2.15　收入和性别引起的教育差距
　　2.16　医疗卫生服务
　　2.17　医疗卫生信息
　　2.18　疾病防治：范围和质量
　　2.19　生殖健康
　　2.20　营养
　　2.21　健康风险因素与未来挑战
　　2.22　死亡率
　正文附图表和专栏
　　2a　最贫困儿童的死亡率更高
　　2b　儿童营养不良状况也是如此
　　2c　最贫困妇女接受产前保健的机会最少
　　2d　贫困的农村儿童的小学毕业率可能相对较低
　　2e　贫困的农村儿童可能容易辍学
　　2f　较贫困儿童在5岁前天折的概率更大
　　29　较贫困儿童辍学的概率也很高
　　2h　许多国家的基层医疗卫生机构缺乏电力和干净水
　　2i　2001年几内亚能用上电的医疗卫生机构比1998年还要少，但拥有自来水的医疗卫生机构却有所增加
　　2j　埃及和卢旺达的儿童医疗卫生服务供给较少
　　2k　富裕人口获得儿童医疗卫生服务的机会更多
　　21　医护人员缺勤导致就诊人数减少
　　2m　2004年赞比亚医护人员的分布情况(每10万人)
　　2n　许多学校缺乏电力、黑板、座位和图书馆
　　2o　2002--2003年部分贫困国家的教师缺勤率很高
　　2p　教育开支：
　　2q　2004年用于初等教育的公共支出，按地区划分
　　2r　不同地区的人类发展指标数据的可得性存在很大差异
　　2s　在许多地区向联合国统计署报告的婴儿出生数还不及际出生数的一半
　　2t　在联合国备案的儿童死亡数更少
　　2u　失学儿童人数难以衡量
　　2v　许多人无法负担高额的医疗费用
　　2w　对医护人员的非正常支付普遍存在
　　2x　2003-2008年小学入学率和出勤率
　　2y　2004-2006年各国儿童受教育时间存在巨大差异
　　2.6a　巴西迅速降低了儿童就业率并提高了入学率
　　2.8a　尽管日均消费低于1.25美元的人口已经减少了，但日均消费在1.25美元至2美元间的人口增加了
　　2.8b　贫困率已经开始下降
　　2.8c　地区贫困估计
　　2.9a　基尼系数和最富裕的1/5人口与最贫困的1/5人口的收入或者消费比率高度相关
　　2.12a　失学儿童的情况大不相同
　　2.15a　在农村贫困家庭小学净入学率的性别差异是最大的
3　环境