暂缺简介...

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花鸟是文人清玩之物，又是大自然中最绚烂的景致，四时烂漫，岁岁向荣。钱行健的花鸟画是海上画坛优美的风景线，其美在于把庭院的典雅置身在生生不息的大自然中，生机勃发，凝重典丽，大气磅砖。钱行健更知花鸟是天然的造化，将山水与花鸟融合一气，扬笔墨绮丽之清秀；得高古之质朴，显艺术壮美之境界。作画唯在兴趣，但兴趣不是小情小趣，是想象、格局、境界。读钱行健的画令人激情昂扬，大情大趣，关键在于钱行健把写实之境与宋元之气结合在一起，实为自然造化与意象的理想结合。所以，画语录有言：文人作文与画家作画一样，既是写实家，也是理想家，理想就是造境，凡有禀赋者，造境与写实方能合为一气。读钱行健昼生此感受。钱行健的花鸟画很见功力与风骨，其实就是学问。钱行健作工笔精致经典、写意之笔酣畅淋漓、山水与花鸟的融合富有新意，是真放与精微的结晶，绚烂与平淡的结合。钱行健常说：「作画如同做学问，要悉心研究艺术和加强自身修养。对历代大家之作，一要敬重，二要认真研习，去芜存菁，化为自己的心得。」钱行健对画艺很有自己的见解，这就是钱行健在海上画坛时有创新之举的根本所在。画家出画集似著书立说，我想这也是钱行健出此画集的意愿。

元代写意山水是中国古代山水画从水墨向写意发展的代表。当时的山水画家对于自然观念理解有着很深刻的境界，他们多“卧青山、望白云”，隐于山林，画千岩“太古静”为一时之风尚，在师造化中研究各家演变，从而产生了各有专精、各呈其长的不同风格。除了四家外，还有继米氏云山一派的曹知白、高克恭、方从义、马琬等水墨渲染、烟雨苍茫，兼融董源的画法；发展李成一派，力求情趣，枯笔皴擦、水墨淡染的赵原、朱叔重等人。这些流派和画法的产生，突出地表明了元代写意山水画的风貌。曹知白（1275～1355）字又玄，贞素，号云西，元代水利学家，华亭（今上海松江）人。至元三十一年（1295年）参与凿通吴淞江的工程，贡献甚多。大德八年（1304年）提出填阏成堤之法，取得良好效果。高克恭（1248-1310）元代著名画家。字彦敬，号房山。祖籍西域（今新疆），占籍大同（今属山西），后居燕京（今北京）。元大中时，为刑部尚书。画山水初学二米，后学董源、李成笔法，专取写意气韵，亦擅长墨竹，与文湖州并驰。尝自题竹曰：“子昂写竹神而不似，仲宾写竹似而不神出鬼没，其神而假者，吾之两此君也。”画山水，笔法严谨，别有气韵。山头水口，怪石奔湍，常成于泼染之中；用墨大都上浓下淡，有独创风格。盛懋，生卒年不详，元代画家。字子昭。嘉兴（今属浙江）人。与吴镇为乡邻。洪（字文）子。民间画工，继父业。初学陈琳，略有变化，受赵孟倾影响，山水、人物、花鸟俱精。布置邃密，林木丰茂，笔墨劲利精到，稍见刻露，有“精绝有余，特过于巧”之评。惠宗至正末享有盛名。传世作品有《秋林高士图》、《秋江待渡图》等。马琬，元末明初画家。字文壁，号鲁钝生、灌园人、秦淮（在今江苏南京）人，居松江（今属上）。少时就学于扬维桢。明洪武初官抚州知府。擅画山水，远法董源、巨然和米芾，近师黄公望，笔墨清润而较密茂。兼工书法，能诗。存世作品有《春山清霁》、《暮云诗意》等图。赵原，元末明初画家，本名元，入明后，因避朱元璋讳，改写作原，字善长，号丹林。莒城（今山东省莒县）人，寓居吴（今江苏省苏州市）。以绘画享名吴中，他结识顾瑛、倪瓒等当代名士、画家，常往来于顾氏家中的玉山草堂，聚会在一起以诗画相唱酬。他的山水画，远师董源，近法王蒙，在继承元人水墨浅绛法的基础上，形成笔墨圆劲、风格秀逸的自家面貌。他还兼长画竹，画法被形容为龙角、凤尾、金错刀，颇受时人推重。倪瓒（130l：1374），字元镇，又字玄瑛，别号荆蛮民、净名居士、朱阳馆主、沧浪漫士、曲全叟、海岳居士等，又曾署名东海倪瓒、懒瓒，变姓名曰奚玄郎，题名诗画时常用云林。元大德五年（1301）倪瓒生于无锡梅里诋陀村。祖父为本乡大地主，富甲一方，赀雄乡里。父早丧．弟兄三人，同父异母长兄倪昭奎字文光，是当时道教的上层人物，曾“宣受常州路道录”、“提点杭州路开元宫事”、“赐号元素神应崇道法师，为主持提点”、又“特赐真人号，为玄中文洁真白真人。”二哥（同胞）倪子瑛。在元代，道教的上层人物地位很高，有种种特权，既无劳役租税之苦，又无官场倾轧之累，反而有额外的生财之道。王蒙（1301-1385），字叔明，号黄鹤山樵。他也是著名书画家，与黄公望、傀瓒、吴仲佳并称元代四大家，是国画史上的关键人物。其书画深受外公影响，顾瑛说他“强记力学，作诗文书画尽有家法，尤精史学（《草堂雅集》卷十二）。元末张士诚割据浙西时，他做过“理问”、“长史”之类的小官，不久弃官隐居余杭临平黄鹤山，因以为号。明洪武二年（1369）出任泰安知州，“清廉有守，吏习而民安之，公余与士大夫饮酒赋诗，临池染翰，一时盛事”（《泰安县志．宦绩志》），一如当年其外公守济南。洪武年间，明太祖朱元璋为了巩固统治地位，严刑峻法，屡兴大狱。当时左丞相胡惟庸勾结日本与蒙元残余势力，企图谋反，遭到朱元璋严厉镇压。胡惟庸被处死，株连达三万余人。王蒙曾至胡氏私邸观赏过藏画，也被牵连下狱，于洪武十八年（1385）死于狱中。方从，（生卒年代不详）生卒年不详，字元隅，号方壶，不芒道人，金门羽客等，中国元代画家。江西贵溪人。工于山水。朱叔重，（生卒年代不详）一作叔仲。江苏人。儒者而工画，得摹写之处，辄肆笔绘之，画得诗意。

19世纪美国水彩画是建立在批判过去的怀古倾向，否决怀古时代对艺术的冷漠态度，强调生活的情感作用，在艺术中申诉自我情感的抒情主义基础之上的。美国水彩画家在19世纪以他们的困惑感和感情来替代怀古主义的理论诠释，他们以自己的所想，扩大了对社会的认识，并且加深了对生活的理解。在他们的作品中，人的情感和大自然的景象融为一体，达到了借景抒情，以情写景的境界。这一时期的水彩画家不仅在描绘自然景色、抒发自我之间取得了前期画家所无法想象的成就，而且在具体的表现技法上也有新突破，首先他们强调色彩的表现功能，把色彩提高到首要的位置上，使色彩打破了形象在传统绘画中唯我独尊的支配地位，其次在技法手段上完成了“渲染”、“洗擦”、“笔触”、“点彩”和“阴影描写”等表现功能，为丰富水彩画艺术的表现力作出了贡献。

博纳尔从事绘画手法独特，不是直接摹写生活的某一场景，而是根据记忆和草稿决定一幅画的先决题材。他画的人体融合了日本浮世绘的构成原素和德加风味的浴女图式。人体多在逆光的照射下，神采奕奕、青青焕发，画中的纱窗、衬布、镜子以及投影，或斑斓辉煌，或深黑出格，人体所呈现的黄土色调、冷紫色调在投影的反衬中愈见轮廓分明，分外神秘莫测。他的风景画其独特之处就在于色彩的奇特魅力。他对题材不讲究，早期曾受一些风格化版画、招贴画和插图影响，有舞台美术和传统牧歌式的构图模式痕迹，尔后他的风景中渐渐排除了这些人为的构成因素，开始以纯粹自对色彩的偏好为题，进行创作。画中的大部分设色用琐碎的笔触，在画布上反复涂抹，使人看似杂乱无章，没有一块纯净之色，正由于这种绚烂多月票的色彩效果，把色彩的对比度、音乐感、神秘性、发挥到了极致，使后来的彩画家们惊叹之已，仅能望其项背。

博纳尔从事绘画手法独特，不是直接摹写生活的某一场景，而是根据记忆和草稿决定一幅画的先决题材。他画的人体融合了日本浮世绘的构成原素和德加风味的浴女图式。人体多在逆光的照射下，神采奕奕、青青焕发，画中的纱窗、衬布、镜子以及投影，或斑斓辉煌，或深黑出格，人体所呈现的黄土色调、冷紫色调在投影的反衬中愈见轮廓分明，分外神秘莫测。他的风景画其独特之处就在于色彩的奇特魅力。他对题材不讲究，早期曾受一些风格化版画、招贴画和插图影响，有舞台美术和传统牧歌式的构图模式痕迹，尔后他的风景中渐渐排除了这些人为的构成因素，开始以纯粹自对色彩的偏好为题，进行创作。画中的大部分设色用琐碎的笔触，在画布上反复涂抹，使人看似杂乱无章，没有一块纯净之色，正由于这种绚烂多月票的色彩效果，把色彩的对比度、音乐感、神秘性、发挥到了极致，使后来的彩画家们惊叹之已，仅能望其项背。

本书原系普通高等学校美育（合艺术教育）系列教材之一。该系列包括《大学美育》、《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《美术鉴赏》四本书，是教育部体育卫生与艺术教育司推荐的’九五”国家级重点教材，国务院副总理李岚清在百忙中为该系列教材写了序言。现在，该系列教材已纳人教育部高等教育司组织编写的‘大学生文化素质教育书系”。本书共分15章。前5章为绪论和总论，明确本书的编写目的，阐述相关的理论问题和鉴赏美术应具备的知识。后10章为分论，分别就绘画（包括中国传统绘画、西方绘画和宣传画、年画、连环画、版画、插图、漫画等）、雕塑、建筑与园林艺术、工业艺术设计、汉字艺十、摄影艺术以及民间美术等，阐述其艺术特点和社会作用，并结合历史知识作名作分析、名家介绍。本书的特色：一）理论性强，深人浅出，适合非艺术专业大学生使用八二）知识面宽，对美术的各种不同形式作了全面介绍；（三泪的性强，旨在提高大学生文化素质，四人积极向上．扩展知识结构。全书的章节安排独立性强，可视教学的不同饬况进行选择组会书田可作64学时的安排。本书可以作为普通高校文化素质教育，特别是审美和艺术教育的教材，也可作为青年人提高审美水平和艺术的自学读物。