本书为“18、19世纪中国平板玻璃画学术研讨会论文集”暨“闲步观妆——18、19世纪中国平板玻璃画研究展”图录。“18、19世纪中国平板玻璃画学术研讨会”以外销艺术中的一个小分支“平板玻璃画”为切入点，借此展开该时期外销艺术与本土艺术的融合与冲突、中西文化之间的交流与影响等更为宽广的话题。共收录8篇论文，聚焦宫廷、通商口岸玻璃画的发展历史，并通过技艺演进将其置入到了一个更广阔的全球史语境中以及具体的玻璃画作品以及画中的图式元素变化，并通过个案分析透视同类型作品。图录部分则收录“闲步观妆——18、19世纪中国平板玻璃画研究展”所展出的图片及介绍文字。

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《色彩的舞蹈》是一套水粉花卉作品集。孩子们用刘芯芯魔法般的教学方法把简单的花画得绚烂多姿，虚与实的灵动，叶与花的映衬，疏与密的安排以及天空与花丛的呼应，构图别致，个性鲜明，色彩丰富，像百花盛开散发着馥郁芳香的大花园，很难让人相信它们是出自小小孩童之手！《色彩的舞蹈》花卉篇一共三册，一册二册是瓶中主观想象之花，第三册是写生创作的自然之花。从主观到客观，再从客观到主观的质的飞跃，可以说刘老师的编排自成体系。

居住是人类的基本需求之一，建筑又是人类居住的物质载体，因而建筑被称为“石头的史书”。中国建筑作为东方地域环境的独特产物，经数千年的传承发展，是举世公认的文化瑰宝。通过这本书，小读者们可以领略我国古代发达的建筑文明，追古抚今，在未来振兴中华的道路上，走得更加自信从容。

绘画是儿童的第二语言，而创意绘画，更是对儿童手、脑、眼、语言综合潜能进行了培养。本书抓住3-6岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出以创意为主线的全能绘画模式，指导儿童经过简单的描画，通过一个物象变化派生出更多神奇、有趣的创意，培养他们在绘画方面的兴趣爱好和综合能力，拓展、发挥儿童的想象思维，激发儿童的全脑潜能。本书通过“涂一涂”“讲一讲”“画一画”“想一想 变一变”“找一找 画一画”等小栏目生动有趣的带领孩子进入绘画的奇妙世界。

乔尔乔·瓦萨里誉为“绘画王子”的拉斐尔是意大利文艺复兴时期著名的艺术家之一。他因笔下静谧和谐的圣母像以及在梵蒂冈宫的大面积壁画作品而广为人知，是极具影响力的艺术家。拉斐尔曾担任教皇儒略二世的首席建筑师，1509 年他获得项委托，开始进行梵蒂冈宫教皇客房的装饰工程，如今这些“拉斐尔房间”吸引着来自世界各地的访客。本书按作品主题展开叙述，以梵蒂冈宫壁画、《西斯廷圣母》等五十余件拉斐尔的绘画作品为例，以或精妙绝伦或易被忽视的细节为着眼点，从形象塑造、空间关系、情感表达等各个方面探讨了独特的拉斐尔艺术之美，并以前所未有的精致细节展示这些杰作，带领读者开启关于拉斐尔生活与作品的精彩旅程。

《20世纪岭南水彩画发展史》是国家出版基金项目“20世纪岭南艺术发展史丛书中的一册，作者是粤港澳大湾区美术家联盟主席汪晓曙。水彩画是西方典型画种之一，经由岭南地区传入我国并被国内艺术家发扬光大。《20世纪岭南水彩画发展史》回望了20世纪以来水彩画在岭南地区的发展历程，对其题材、种类、风格特征等进行了总结，并对不同时期水彩画家、水彩画组织、水彩画展《20世纪岭南水彩画发展史》是国家出版基金项目“20世纪岭南艺术发展史丛书中的一册，作者是粤港澳大湾区美术家联盟主席汪晓曙。水彩画是西方典型画种之一，经由岭南地区传入我国并被国内艺术家发扬光大。《20世纪岭南水彩画发展史》回望了20世纪以来水彩画在岭南地区的发展历程，对其题材、种类、风格特征等进行了总结，并对不同时期水彩画家、水彩画组织、水彩画展等艺术活动进行了梳理，展现了岭南水彩画的发展图景，并对其未来发展趋势做出展望。

一套轻学术、有温度，能讲故事的人文读本，用画说的形式将历史带到当下，回望峥嵘，彰显时代精神。整套书以革命精神内涵为纲，以与之相应的历史故事为本，注重用生动形象的绘画作品、历史图片和用脍炙人口流传久远的故事来做形象化的讲述

《插画设计技法教程》是一本插画教学入门的教材，由文论篇和技法篇两部分组成。从插画的历史着手，重点介绍了插画的绘画工具及表现技法，同时以插画脚本设计作品为重点进行分析。书中在两个重点章节都有相应的作业练习题以及作业成果展示，通过这些作业学生可以了解插图工具与技法以及插图风格之间的关系，明白优秀的插图必须要有较强的艺术感染力，无论运用怎样的形式，它必须是艺术与设计的完美结合。

这是一本向孩子们介绍如何创作水墨动画的书。建议阅读年龄为10岁以上（小学五年级以上）。此年龄段的孩子，已具备一定程度的国画基础。本书共有五个学习单元，涉及美术、影视、信息技术、音乐、文学、科学、数学等多个学习领域，有利于发展孩子的综合能力和素养。在每段学习的开始，都会给孩子一个“学习任务”，对孩子提出一个“通关问题”；在每段学习的结束，以奖励“通关法宝”的形式设立三个等级的评价参考，供孩子对本段的学习进行反思、改进、提升。孩子可以在家长的陪伴下或者在老师的指导下进行学习和创作，也可以利用课余时间独立完成，或者与家人、朋友、同学共同合作完成。本书引导孩子们创作的水墨动画是时长在2分钟以内的“微动画”，所需要的工具包括水墨画工具、圆头安全剪刀、支架及安装有“Stop Motion Studio” 应用（或其他定格动画应用）的平板电脑或者智能手机。在使用所有工具时，请家长都要提醒孩子注意安全，尤其要确认支架底部是否拧紧，固定好，以及平板电脑或者智能手机是否夹紧，慎防跌落造成损伤！需要特别说明的是，本书所介绍的水墨动画的学习路径并不是*的，这本学习手册更像是一扇开启的大门，进入这扇门之后，孩子可以选择继续前进的方向有很多：通往水墨画，通往动画，通往科技，通往影视，通往音乐，通往孩子感兴趣的各个方向……可以想象，多年以后，我现在所介绍的，看似新颖的制作方法会变得老土、落后……在未来，必定会有更多、更先进的技术可以优化水墨动画的创作，这真是太好了！因为在水墨动画的世界里，无论技术如何日新月异，水墨，依然会守住这一份专属于中华民族的、传统的美。