我自从在美协领导岗位上退下来后，遵照先师杨建侯教授的教诲，每年总会抽出时间拿起画笔，赴世界各地进行油画写生，时间似乎不够用。每当外出写生归来，胡文伟总会来观摩作品并与我促膝长谈，共同的爱好，使我俩成了“忘年交”。近几年来，文伟在繁杂的教学同时，利用寒暑假和双休曰，刻苦学习勤奋实践，向读万卷书、行万里路、画万幅画努力，取得了令人欣慰的成绩：粉画《走过》获中国美协和教育部主办的“中国少儿美术教师优秀作品展”优秀奖，粉画《留不住的斜阳》入选第二届中国粉画展并被收藏，同时在杭鸣时教授编著的《色粉画》一书中选作风景画示范，还获得第八届全国中学生运动会会徽征集比赛名，成功设计了第八届“挑战杯”全国大学生课外科技竞赛标志，出版了《胡文伟风景速写》和散文集《胡说集》。现在反映市井百态的风俗画又呈现在大家面前，展望无锡教育界，可以说尚未有美术教师能取得与之媲美的创作成果。其实只要你肯努力，长期坚持必有成绩，关键就是要勤奋。文伟平时在脑子里想的常是画画，数年如一日，在速写、插图、装饰画、设计、粉画、创作理论方面取得了不俗的成绩。在教学工作之余，倘若空闲时间多点就画西洋画，时间短些就画速写和插图，无法作画时就思考并拿起笔诉之文字，他的《胡文伟风景速写》、《胡说集》及现在大家看到的风俗画集，就是这样积累起来的。在当今物质丰富和科技进步的时代，尤其是姐妹艺术摄影技术数码化，使摄影迅速普及并达到娱乐化的境地，连画家都很少对景写生了，大多浮光掠影走马观花，拍几张照片回到画室进行加工。而文伟的风景速写都是对景写生，以自然为师故构图千姿百态，景物穿插别致，线条流畅生动，黑白灰层次丰富且协调，让人看了不禁心旷神怡，正如杭鸣时教授所赞“把东西方绘画元素有机地融合在自己．的画面中”。

全书通过“笔墨元气”、“水墨新境”、“抽象视界”三个部分八十余位艺术家的作品，对水墨艺术的基本生态进行了理论梳理和文化透析。其中，“笔墨元气”展示了老一辈艺术家在写意和造型领域的成就；“水墨新境”介绍了年轻一代在图像视觉结构和文化观念上的突破与创新；“抽象视界”，则是艺术家在纸本层面对于形式美学和过程体验的探索。全书介绍、解析了21世纪水墨艺术的传承与创新活动，从艺术风格和形态学层面向读者打开了一个全景式的水墨生态。

本书是4岁孩童廖文德的个人画集，全书收录了作者近两年创作的水墨线描画作多幅。集中向读者展示了一个儿童眼中的水墨线描世界。

《少儿国画启蒙：画山水画》用于少儿学习中国画以及初学中国画的人群。《少儿国画启蒙：画山水画》按初学者的认知水平，由浅入深，循序渐进地介绍中国画的基本知识与技术，其中有少儿容易掌握的简笔方法与动漫风格结合的方法介绍，有规范简洁的传统写实方法介绍，有培养孩子精心细致能力的工写结合方法介绍，有书画题字与用印知识介绍，又有中国画优秀作品欣赏与创作方法的引导，等等。《少儿国画启蒙：画山水画》绘画内容与表现手法多样，寓教于情，寓教于趣，重在便于初学者掌握。《少儿国画启蒙：画山水画》以介绍中国画写意技术为主。

本系列从儿童的视角出发，选取适合儿童的国画题材，让孩子们在学习传统文化的同时，逐渐掌握简单的国画技法，了解笔墨与造型的常识，激发作画兴趣。本册为鱼虫篇，书中为小读者详细介绍了在日常生活中非常常见的水生植物、藤本植物、草本植物、昆虫的画法，每幅画从造型、用笔、用墨到重点部位的画法都有详细的步骤图和浅显易懂的文字说明，并有示范作品供欣赏和学习临摹。

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“怎样画”就是怎样去表达，怎样把常人的“不可言之理，不可述之事”展现在人们的面前，本书将要与大家一起讨论的就是这个艺术表达的过程及创作过程。书中积累了作者在创作教学中的一些经验。

《尺素集珍》系列是以“二王”书系为主线，按照年代先后甄选历代尺牍名篇佳作，进行重新编排，采取单页函装形式，方便广大书法爱好者临习。去年曾出版宋系列四册，受到好评。今年继续推出元系列。“元2”分册主要集中了以文彭等名家尺牍为代表的元代名家尺牍精品。

《山河随行：满维起写生2016》本书是一本画集，收录了满维起的山水画作品220余幅。这些作品是作者2016年去全国各地和世界各地的写生作品，包括黄山、太行山、李家山、苏州园林，法国、瑞士、俄罗斯、斯里兰卡、西班牙、澳大利亚、柬埔寨等地，将各地的山水揽于画中。这些作品构图饱满，充实而富有张力，画面常常繁满茂密，大幅满纸，能够在茂密之中见空灵，空旷之中见物象。本书为全彩印刷，再现了作品的原貌，是书画爱好者极佳的收藏、参考资料。

本书收录了由北京工笔重彩画会联合多家全国重要的艺术院校、工笔画学术研究机构及新闻媒体共同举办的“微观与精致一第二届全国工笔重彩小幅作品艺术展”上的作品多幅。这些作品以小幅工笔画为主线，以现代人的视角从历史高度对工笔画艺术的传承及发展，进行较为系统化的理论梳理和概括总结，并就传统工笔画艺术的当代表现形式等时下学术界所关注的问题进行较为深入的探讨，将对理清工笔画艺术的传承脉络和展望其艺术发展的未来具有积极的意义。