自然辩证法概论

　　编写一本既符合教育部教学大纲，又能结合学校学科特点、富有特色的自然辩证法教材一直是我们的追求。我们在依据教育部教学大纲的前提下，充分考虑到理工科硕士生的专业特点和学校特色，按照自然-科学技术-社会的基本思路，在科学地解读科学-技术-工程的本质功能和发展规律的基础上，把重点放在深入阐释自然与人类社会的相互关系上，力图强化读者的社会责任感。这既构成了本教材的基本逻辑结构，又体现出本教材的基本特色。本教材适合普通理工科硕士生和工程硕士生学习使用，也可供科学技术工程人员和自然辩证法爱好者阅读使用。

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绪论
一、自然辩证法的研究对象、性质和内容
二、自然辩证法的创立和发展
三、学习和研究自然辩证法的意义与方法
第一篇 科学与人文篇
第一章 科学、技术、工程的涵义及其相互关系
一、科学的涵义和特征
二、技术的涵义和特征
三、工程的涵义和特征
四、科学、技术和工程的联系与区别
第二章 科学精神、人文精神的精髓及其相互关系
一、科学精神
二、人文精神
三、科学精神和人文精神的融合
第二篇 人类与自然篇
第三章 人类自然观的演变和人与自然关系的发展
一、人类自然观的演变
二、人与自然关系的发展
第四章 科学自然观的确立和丰富发展
一、科学自然观的创立和基本内容
二、马克思主义自然观的发展——系统自然观、演化自然观、人化自然观
第五章 人与自然关系的反思和重构
一、走出人类中心主义的偏见
二、走向可持续发展的道路
第三篇 科学研究与科学发展篇
第六章 科学研究的方法和思维方式
一、科学研究的基本方法
二、科学研究的过程
三、逻辑思维与非逻辑思维
第七章 科学理论的发展和评价
一、科学发展的动力
二、科学理论的创新和评价检验
三、科学发展的模式
第四篇 技术进步与创新型国家篇
第八章 技术方法
一、技术方法概述
二、技术方法种类
第九章 推进技术创新，建设创新型国家
一、创新的内涵与基本类型
二、技术创新活动的构成要素
三、建设创新型国家面临的问题和要完成的任务
第五篇 科学技术与社会篇
第十章 科学技术的社会运行
一、科学共同体及其社会规范
二、科学技术社会运行的保障
三、学术自由和社会干涉
第十一章 科学技术与社会的互动
一、科学技术对人类社会的影响
二、社会对科学技术的影响
三、现代科学技术革命与经济增长方式
四、科学技术与中国现代化
参考文献
后记