书法/篆刻
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历代法帖风格类编 历代篆刻精选陈阳静本书收录了汉代碑刻书法的代表作《祀三公山碑》《鲜于璜碑》《张迁碑》,其中《祀三公山碑》为汉代篆书的代表作,《鲜于璜碑》《张迁碑》为汉代隶书的代表作。汉代是书法发展的一个高峰期,汉承秦制,小篆是重要的应用文字之一,后来篆书呈现出衰落的趋势,隶书得到蓬勃的发展,但在许多特殊的重要场合仍然使用小篆,因而两汉对小篆书来说也是一个值得重视的时期。《祀三公山碑》是书史中极有价值的碑刻之一,其笔画由秦篆的圆转,变为汉隶之方折,书风古劲而茂密,结体介于篆、隶之间,亦称"缪篆",齐白石的篆刻深受此碑影响。《鲜于璜碑》和《张迁碑》都为汉隶中具有鲜明个性书风的代表,不论笔画还是结体都以“方”为主要特点,其质朴天然、古茂朴厚的风格使整个书风看上去妙趣横生,并且点画细微处,初见楷意,开启了北魏碑体楷书一路的书法风格 -
历代法帖风格类编 碑体楷行书陈阳静本书精选汉代经典刻石作品,囊括碑碣、摩崖、石经、题记等。所选汉代刻石从书法特征来看,风格迥异,具有较高的艺术价值。书中内容以图版为主要形式,并附释文和赏评,有助于对汉代刻石深层次地理解和学习。特别是对于院校书法专业系统学习和课程设置方面具有较高的参考价值和借鉴意义。 -
赵孟頫小楷合集闫丽丽赵孟頫小楷作品被誉甚崇,鲜于枢评为“子昂诸书”,倪云林评“子昂小楷,结体妍丽,用笔遒劲,真无愧隋唐间人。”其笔法劲利,姿态多变,富有唐法晋韵,并由于书写内容和形式不同,如写经、墓志、辞赋、手札等,其风格面貌也有所差异。传世代表作有《汲黯传》《洛神赋》《过秦论》《道德经》《心经》《金刚经》等。我们耳熟能详的这些赵孟頫法书经典,以及深藏不露的拓本遗珍,本书悉数收罗,并经过修复还原,以真实清晰的面貌和读者见面。 -
茶烟云山都元白本书为元白篆刻的印谱,收录多种风格的“茶烟云山”篆刻,并附有不同内容的边款和印章的立体彩图。作者为有一定代表性的海派篆刻艺术家,篆刻作为中国传统文化的标志性艺术门类的一种,千百年来一直受到人们的喜欢。本书详尽地展现了作者的创作风貌和艺术成就,对于篆刻爱好者及研究者有一定的启示。 -
历代法帖风格类编 大草陈阳静本书收录唐张旭《断千字文》、日本藤原佐理的《离洛帖》《头弁帖》。张旭史称“张颠”,与怀素合称为“颠张醉素”,在中国书法史上占有重要地位。藤原佐理为日本平安时代中期书家,是日本书法鼎盛时期的草书大家代表。二人作品特点鲜明,具有较高的艺术价值和参考意义。书中内容以图版为主,穿插赏评。所选大草作品用笔精彩,使转洒脱自然,章法跌宕起伏,是学习大草书的经典范本。 -
以印入书 以书入款阮良之 著本书是阮良之结合三十余年的书印创作,在明清以降的“印中求印”“印外求印”和“印从书出”基础上提炼总结出“以印入书,以印入款”的理念展现。作者篆刻取法古玺汉印,参以伊秉绶、邓石如、黄士陵之法,讲究疏密,统摄圆融。他在书法中参以印章因子,复以印意“古化”书意,增加“金石气”;以印意“雅化”隶意,增加“书卷气”。以印意“端化”书意,增强“正大气”,使书印创作成为作者艺术思想的外化。本书正是围绕这个理论主张和实践方法展开研究的,既是作者书印思想的综合体现,也是作者书印实践理念的理论结晶。本书还收录了阮良之的若干印论和书论,将作者的书印思想深入而系统地展现出来。 -
书法基础入门随身字卡 曹全碑邱金生 著《曹全碑(隶书)/书法基础入门随身字卡》做出随身字卡的形式,呈竖条,通过原帖原色呈现,在原字的基础上调整打格,每个字都有文字讲解,每个单字右下脚有简体字释文。全碑帖呈现,遇到残损字,可通过电脑修复或者作者手写代替。配有笔画视频,直观讲解。离得近,临得准,高清彩印,译文对照,单字讲解,活页装订,节省空间、方便携带且便于翻阅与临写。 -
书法基础入门随身字卡 兰亭序邱金生 著《兰亭序(行书)/书法基础入门随身字卡》做出随身字卡的形式,呈竖条,通过原帖原色呈现,在原字的基础上调整打格,每个字都有文字讲解,每个单字右下脚有简体字释文。全碑帖呈现,遇到残损字,可通过电脑修复或者作者手写代替。配有笔画视频,直观讲解。离得近,临得准,高清彩印,译文对照,单字讲解,活页装订,节省空间、方便携带且便于翻阅与临写。 -
学习书法的十三个问题启功 著书法一向有论著,包括从古以来的,到了近代有包世臣的《艺舟双楫》,还有康有为的《广艺舟双楫》。这些看来都比较神秘、比较文雅,用的词都比较古奥。按照那些词句来实际用笔,练习写字,就会产生许多的问题,感到词不达意,表现不出真实情况来。在启功的《学习书法的十三个问题/湖山艺丛》中讲述的就是他关于书法一些理解,分十几章来论述。 -
历代法帖风格类编 汉代篆隶陈阳静本书精选汉代经典刻石作品,囊括碑碣、摩崖、石经、题记等。所选汉代刻石从书法特征来看,风格迥异,具有较高的艺术价值。书中内容以图版为主要形式,并附释文和赏评,有助于对汉代刻石深层次地理解和学习。特别是对于院校书法专业系统学习和课程设置方面具有较高的参考价值和借鉴意义。
