贫困山区校长的使命

　　进入21世纪以来，教育公平、教育均衡、现代学校制度、学校文化、教育教学质量，成为教育界高度关注的焦点，特别是近期讨论的教育公平与均衡。素质教育之所以步履维艰，一个很大的原因就是不均衡。有的校长认为办优质教育是必然的，其实，在均衡发展中并不排除精英，正如《贫困山区校长的使命》一书中设想的一样，在高中阶段可以开设很多选修课，通过选修让不同的学生得到不同的发展。均衡不是平均，但机会平等、过程平等、结果平等，应该是要给予的。

　　张一笑，1965年生，籍贯长治平顺，山西师范大学硕士，北京师范大学教育学博士，中学高级教师。曾任长治四中副校长，惠丰小学校长，现为平顺中学校长。专著有《智慧教育》、《追寻教育之梦》。曾担任《中考作文全景》副主编，《中学第二教材·初中语文》（山西版）主编。

第一章 价值目标系统
　　学校教育创新评价体系
　　办学理念阐释
　　教育理念阐释
　　发展目标定位
　　发展思路
　　学校发展策略
　　发展规划
　　管理思路
　　贫困山区办学经营理念
　　
　　第二章 和谐高效的教师团队
　　师表风范：师德的魅力
　　提升人文素养，培养智慧教师
　　制订发展规划，促进专业成长
　　搭建多维平台，促进自主发展
　　从优秀的个人到卓越的团队
　　青年教师培养的策略和机制
　　意见与建议（一）
　　印象意见建议（二）
　　
　　第三章 因学论教的教学
　　课堂教学改革研究的展望
　　课堂教学的“主体”理论
　　构建高效课堂模式
　　课堂教学的冷思考
　　再谈学习方法的指导
　　“四步十环节”学习法
　　怎样上好一堂课——在青年教师课堂教学培训会上的讲话
　　“魅力课堂”听课评课注意事项
　　平顺中学课堂教学改革实施纲要
　　我所理解的课程改革
　　创新课程体系
　　新课程实验班
　　关于自主学习的思考
　　关于合作学习的思考.j
　　
　　第四章 以德为魂的学生
　　学生发展目标
　　德育主题系列
　　德育教育与“德育十化
　　班级管理
　　学生自主教育
　　学生手册目录
　　
　　第五章 制度与管理系统
　　依法治校
　　学校的人文管理
　　激励与约束
　　刚性与弹性
　　提高中层的执行力
　　竖直化与扁平化并行
　　细节决定教育成败
　　
　　第六章 校长的领导力
　　我们的“愿景”解读
　　我们的核心价值观解读
　　校长是一个领跑者
　　校长的领导能力
　　校长六字经
　　校长与教育家碎思
　　教师的幸福人生
　　“拿来主义
　　谈优质教育
　　学校创新与西方哲学的转向
　　校长讲话节选
　　
　　第七章 崭新的校园文化
　　平顺中学校园建设奠基仪式讲话
　　平顺中学教学楼竣工剪彩仪式之工程介绍
　　创建学校文化
　　
　　第八章 追寻教育幸福
　　感悟校长修炼
　　发展展望
　　“十大行动
　　实施“三大措施
　　
　　附录
　　青山一道同云雨——记山西省平顺中学校长张一笑
　　10万元年薪挖来平顺中学新掌门人
　　碧血丹心绘蓝图——记平顺一中校长张一笑
　　东风吹来桃李欢笑满园春——平顺中学改革发展纪实
　　追寻教育之梦
　　“东藏古寺”更妖娆——平顺中学在改革中前进
　　愿为青山树桃李东风一夜满园春——记平顺中学校长张一笑
　　
　　主要参考文献
　　后语
　　致谢