2011年心理学专业基础综合考试辅导教材

　　本书对2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲的全部内容进行了详细的解析。该书参考众多普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学的权威教材（特别是一些师范类名校的教科书）、教学辅导资料和相关专业报刊杂志进行了讲解，对于考试大纲要求掌握的一些难点和重点（包括在一般教材中很少涉及到的知识点）进行详细的分析。圣才学习网／中华心理学习网（www．100xinli．com）提供2011年心理学考研等各种心理类考试、心理类国内外经典教材保过班、网络班、面授班、远程面授班（详细介绍参见本书书前内页），并精心制作了网络班和面授班的全套授课光盘。购书享受大礼包增值服务（100元网络课程+20元真题模考+20元圣才学习卡）本书特别适用于参加2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试的考生，也可供参加教育硕士心理学考试、同等学力人员申请硕士学位心理学全国统一考试、心理学自考的考生及其他相关专业人员参考。

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心理学导论
一、心理学概述
（一）心理学的研究对象
（二）心理学的研究方法
（三）主要的心理学流派
二、心理和行为的生物学基础
（一）神经系统的基本结构
（二）大脑皮层及其机能
（三）脑机能学说
三、意识和注意
（一）意识与无意识
（二）注意概述
（三）注意的生理机制和外部表现
（四）注意的品质
（五）注意的认知理论
四、感觉
（一）感觉概述
（二）视觉
（三）听觉
（四）其他感觉
五、知觉
（一）知觉概述
（二）知觉的特性
（三）空间知觉
（四）时间知觉和运动知觉
（五）知觉的信息加工
（六）错觉
六、记忆
（一）记忆概述
（二）感觉记忆
（三）短时记忆与工作记忆
（四）长时记忆
（五）遗忘
七、思维
（一）思维概述
（二）概念
（三）推理
（四）问题解决
（五）创造性思维
（六）表象
（七）想象
八、言语
（一）言语概述
（二）言语活动的中枢机制
（三）言语感知和理解
九、情绪和情感
（一）情绪和情感概述
（二）情绪和情感的种类
（三）表情
（四）情绪的脑中枢机制
（五）情绪理论
十、动机、需要与意志
（一）动机概述
（二）需要
（三）意志
十一、能力
（一）能力概述
（二）能力的种类和结构
（三）智力理论
（四）智力发展的差异
十二、人格
（一）人格概述
（二）人格理论
（三）气质
（四）性格
（五）影响人格形成与发展的因素
十三、社会心理
（一）社会化
（二）社会认识
（三）社会关系
（四）社会影响
发展与教育心理学
发展心理学
一、发展心理学概述
（一）发展心理学的研究对象
（二）发展心理学的研究任务
（三）发展心理学的主要研究方法
（四）发展心理学的历史
二、心理发展的基本理论
（一）心理发展的主要理论
（二）心理发展的基本问题
三、心理发展的生物学基础与胎儿发育
（一）生命的开始与遗传基因
（二）胎儿的发展与先天素质
四、婴儿心理发展
（一）婴儿神经系统的发展
（二）婴儿动作和活动的发展
（三）婴儿言语的发展
（四）婴儿心理过程的发展
（五）婴儿气质的发展
（六）婴儿社会性的发展
五、幼儿心理发展
（一）幼儿神经系统的发展
（二）幼儿的游戏
（三）幼儿言语的发展
（四）幼儿认知的发展
（五）幼儿个性与社会性发展
六、童年期心理发展
（一）童年期儿童的学习
（二）童年期儿童言语的发展
（三）童年期儿童认知的发展
（四）童年期儿童的个性、社会性发展
七、青少年心理发展
（一）生理发育
（二）认知发展
（三）自我发展
（四）社会性发展
（五）情绪
八、成年期心理发展
（一）成人期发展任务理论
（二）认知发展
（三）人格发展
（四）临终心理
教育心理学概述
教育心理学
（一）教育心理学的研究对象
（二）教育心理学的研究任务
（三）教育心理学的历史发展
二、学习与心理发展
（一）学习的含义与作用
（二）学习的分类
（三）学习与心理发展的关系
三、学习的主要理论
（一）学习的联结理论
（二）学习的认知理论
（三）学习的建构理论
（四）学习的人本理论
四、学习的动机
（一）学习动机的实质及其作用
（二）学习动机的主要理论
（三）学习动机的培养与激发
五、知识的学习
（一）知识的表征与类型
……
实验心理学
心理统计与测量