厚德成功学

　　自2003年起为上海财经大学硕士生、博士生、本科生先后开讲《成功学研究》公共选修课以来，一直在考虑写一本适合这门课的教材，但觉得自己对“成功学”这样一门课程的结构内容不是很有把握，反复厘清自己的想法，未能真正动笔。2006年完成《选择成功——一位博导与青年学生聊成功之道》一书，反映这方面的一定积累和探索，但此书采用夹叙夹议笔法，形式和内容都更像是一种记叙散文。近几年社会上对各种各样缺德行为的谴责以及关于道德重建的议论，使笔者对“成功学”的基础有了更明确的认识，那就是修德或曰厚德，因而2009年把课程也更名为《修德成功学》，对教材的基本框架结构也有了比较成熟的考虑，决定在2010年完成这本教科书的写作。有了想法，还要有各方面的关心、支持和配合。笔者的导师洪文达先生关心鼓励笔者的写作，以87岁高龄亲自为《厚德成功学》题写书名，在此向洪老师表示深深的敬意。一些好德上进的青年积极参与《厚德成功学》写作，其中：刘沁琳第七章，郭泱维第八章，张莉丽第九章，章冬梅第十一章；另外，宁学敏、高丽敏、刘伟兵、赵菁、刘婷、张晓丹、戴泉清、刘雅楠等同学以及笔者儿子兰文浩参与了《厚德成功学》部分文字录入工作，为笔者节省了许多时间和案牍劳顿。在此对这些年轻人的贡献表示赞赏和感谢，更希望这些优秀年轻人能从《厚德成功学》内容获得一些人生启迪，更加健康快乐地成长进步。此书的目的是帮助正在人生起步阶段的年轻人思考走向成功需要具备哪些基本素质，如何通过修德奠定自己事业成功的坚实基础，以古往今来的名言名篇为提醒，有古今中外成功人士的事例作参照，明德知义，食髓知味，找到适合自己的厚德成功之路。此书可以作为大学生素质教育读本，更适合作为《修德成功学》、《成功学》、《人才学》等课程的教材，也可以作为好德进取的各界人士磨砺自我和培养启发子女的参考读物。

　　兰宜生，祖籍山西，上海财经大学教授、博士生导师；复旦大学世界经济专业博士毕业；美国密西根大学、澳大利亚阿德莱德大学、荷兰鹿特丹大学访问学者。主要教学科研领域为国际贸易、电子商务、创业学和修德成功学；代表性著作有《电子商务与经济变革》、《中国对外开放与地区经济发展》、《中国的大国贸易政策修正》、《绿色均衡贸易战略与中国产业安全》、《选择成功》、《因特网创业》等。独立获得上海市优秀教学成果一等奖。现担任教育部高校电子商务专业教学指导委员会委员。个人喜爱博览群书和国内外游历，爱好多种健身健脑的运动，尤为喜爱游泳、围棋和华尔兹。

道德重建 中华无限——代序
第一章 德之重
第一节 我们需要的综合素质
第二节 百能德为重
人物案例：周恩来；富兰克林
第二章 德之要
第一节 孝亲为本
第二节 仁爱之心
第三节 帮人之诚
第四节 容人之量
第五节 成人之美
第六节 报人之恩
人物案例：邓小平；曼德拉
第三章 德之得
第一节 修身养德
第二节 学贤进德
第三节 友善益德
第四节 施善积德
人物案例：诸葛亮；林肯
第四章 德之论
第一节 老子“道德”之论
第二节 孔子“仁德”之论
第三节 孟子“义德”之论
第四节 中外修德名言名篇
人物案例：孔子；伊拉斯谟
第五章 德与成
第一节 成功的内涵
第二节 成功与修德的关系
第三节 失德者败亡
人物案例：李嘉诚；爱迪生
第六章 成功要义(性格)
第一节 积极乐观的心态
第二节 强烈的自信心
第三节 探索冒险精神
第四节 顽强的意志力
第五节 明确的人生目标
第六节 创新思维能力
人物案例：罗斯福；诺贝尔
第七章 决定人生成败的有关因素
第一节 成功者与失败者的人生态度
第二节 借助外力
第三节 挫折的价值
第四节 使命感
第五节 当断不断必留后患
人物案例：原一平；迈克尔·乔丹
第八章 追求可持续的成功
第一节 保持危机感
第二节 凡事预则立
第三节 谦虚使人进步
第四节 终身学习能力
第五节 积小胜为大胜
第六节 财散人聚与财聚人散
人物案例：邓亚萍；安德鲁·卡内基
第九章 人人可以选择成功
第一节 通往成功的道路有千百条
第二节 成功与姓名、性别、年龄、种族无关
第三节 成功与出身、性格、地域关系不大
第四节 成功是自己的选择
第五节 社会呼唤并感谢成功者
人物案例：邓丽君；海伦·凯勒
第十章 当代中国青年的成功之道
第一节 做德智体全面发展的成功者
第二节 习惯导致成功
第三节 团队的力量
第四节 独子不独尊
第五节 有德者居之
人物案例：季羡林；陈嘉庚
第十一章 人生规划成就个人理想
第一节 善良美好的人生理想
第二节 大学生的人生规划
第三节 大学生创业与就业
人物案例：马云；孙正义
附录1 第一届和第二届全国道德模范名单
附录2 北大清华教授推荐的中外文史哲书籍
附录3 “人生要读的中国历史100本书”和“人生要读的世界历史100本书”
主要参考书目