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中等艺术教育是我国艺术教育的重要组成部分。中等艺术教育事业的改革与发展，直接关系到高等艺术教育的后续实力。五十多年来，我国中等艺术教育事业在党的教育和文艺方针指引下，经过广大艺术教育工作者的艰苦努力，有了很大的发展，迄今已拥有门类齐全，十余万名在校学生，万余名艺术师资的规模，培养了许许多多著名艺术家和优秀艺术人才，为繁荣我国的文化艺术事业发挥了极为重要的作用。

钟明善教授四十多年来一直从事中国传统文化艺术研究。在研究中，他把传统艺术置身于中华民族传统文化思想的大背景下，明确提出了中华传统文化思想的内涵与审美意识的核心。由此出发，他从美学高度解读了中国传统艺术的几个门类，写出了在国内外有一定影响的论文。他以书法为研究之起点，同时涉及到绘画、雕塑、诗词、戏曲、音乐、舞蹈等艺术门类，谈古论今，由中及外。他的艺术论集正是他以诗的语言对其美学思想的袒露，是一部既可诵读又耐品味的美学论著。

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“艺术产业管理”从概念上仍然需要作进一步的界定。学术意义上的产业是一个定性的描述，而现实生活中的产业却是一个较为广泛的行当。理论上的“艺术产业”是艺术生产、艺术商业与艺术消费等艺术经济活动的总和，是生产、流通、服务和消费的统称。当艺术作为一个过程而不单单是产品出现时，艺术生产与流通、消费是在一个或多个时空内实现的，理论的抽象与现实的过程就难免产生错位。由于整个学界理论的根基尚未真正建立，其上层构造中就有了一些摇移，比如说艺术产业的概念似乎显得有较大的弹性和不确定性。作为一个偏向于应用型成果的著作，成乔明在理论上基本抓住了问题的要害，同时做出了自己大胆的创造，对于一个立志于学术的年轻人来说这是难能可贵的。从来就没有完美的理论，任何新生理论都需要一个不断成长的过程，文化产业、艺术产业理论中的争论在现阶段是难免的，这不要紧，也不必苛求，因为文化产业的理论体系还处于擘画和建构之中，此刻，我们需要更多的建设者，而没有理由求全责备。

20世纪初期，艺术开始发生戏剧性的转变，出现了包括立体主义、超现实主义和野兽主义在内的各种全新艺术风格和技巧。本书将带领读者巡视生活在这个时代的毕加索的作品。

20下半叶带来了艺术风格上的各种不同的变化。本书对这一时代包括摄影、雕塑、波普艺术、装置艺术和多媒体艺术在内的许多种艺术运动都做了巡视。

14世纪，一个充满进步和变革的令人激动的时代在欧洲开始了。这个时代如今以文艺复兴时期而知名，这是一个画家、雕塑家和学者重新发现古希腊和古罗马伟大作品的时代。米开朗基罗在这个时期生活在意大利，并被认为是文艺复兴时期最伟大的艺术大师之一。

印象主义起始于19世纪70年代的法国。印象主义艺术家想把周围环境的光线和气氛捕捉到自己的画里去。雷诺阿在此期间生活在法国，并被认为是最著名的印象主义大师之一。