创意与发明

　　《创意与发明》由七章构成，分别从不同角度探讨了青少年在创造发明中将会遇到的相关问题。第一章思维与观念，阐述了人们通常表现的不利于发明创造的思维与观念问题、中小学生进行发明创造必须要了解和解决的问题，使同学们对发明创造有一个准确的认识。第二章发明创造的选题，介绍了七种发明的选题方法，使同学们学会如何寻找发明创造的选题，并能恰当地确立自己所想发明创造的选题。第三章发明创造的类型，列举了几种发明创造的类型。第四章发明创造的实践操作，介绍了实施发明创造的实践步骤。第五章专利的类型，介绍了专利法的基本知识，以实例的形式介绍了专利的类型。第六章发明创造训练十讲，概括了搞发明创造的一些方法，目的是让同学们学会思维，形成自己的思维方法，学会用创新的思维方法去解决问题。第七章品德、发明与理想，谈了品德、发明与理想的关系，目的是让同学们在创造发明中形成良好的道德品质，提升理想境界，形成自己的发明思想。

　　陈明泉，宋庆龄少年儿童发明奖专家委员会委员，中国教育学会“十一五”规划课题“发明创新教育体系的实践与研究”课题组副组长，中国发明协会会员，中国创造学会会员，中国创造学会讲师团讲师，全国学习科学研究会特色课程研究中心常务理事，山东发明协会理事，济南市青少年科技辅导员协会理事，济南市青少年科普教育专家辅导团成员。致力于发明创造人才的培养，目标是让一千万中国人学会发明创造的方法。“突破发明一一人人都是发明家”发明创造教育培训体系创始人。独创性地提出了发明创造教育培训的三段论：知己，知彼，实践；提出了发明创造教育培训的发明类型体系与发明选题体系，独具特色地解决了发明创造教育中如何．实施发明选题的瓶颈问题。现有个人发明50余项，已培养各级发明创造人员2万余名，学员申请专利已在达1000余项。培养的学生获青少年科技创新大赛省级一等奖以上20余次。

序
前言
本书的内容构成和阅读方法
第一章 思维与观念
一由“异想天开”到实现“精彩创意”
二学生也能发明创造
三学会改变思维定势
四学生能发明些什么
五发明创造的选题及方向
六发明创造中常见的问题与对策
七发明创造的先决条件与路径
八对发明创造教育成果的反思与评价

第二章 发明创造的选题
一生活类的发明选题
一社会类的发明选题
二组合类的发明选题
四主题附加类的发明选题
五分解类的发明选题
六需要联想类的发明选题
七选题类的发明选题

第三章 发明创造的类型
一思想类发明
二组合类发明
三设想类（创意类）发明
四移植类发明
五改进技术类发明
六主干技术类发明
七辅助技术类发明
八基础理论（原创）类发明
第四章 发明创造的实践操作
第五章 专利的类型
第六章 发明创造训练十讲
第七章 品德、发明与理想
后记