公民权利

　　这不是一部学术专著，而是一本讨论你我生活中鲜活权利的“通俗学术”读物，其字里行间渗透着作者强烈的社会责任感。本书从普通公民身边的事说起，讨论蕴于公民日常生活中的常识性法理；从公民权利出发，讨论如何公平正义地解决纠纷，如何用法律保卫自己的权益。作者通过“说事拉理”的铺陈方式，为我们勾勒了一幅公民权利的现实图像，告诉我们如何有尊严的活着！

　　周永坤，男，1948年生，法学教授，博士生导师，全国精品课程“法理学”负责人，就职于苏州大学法学院。1995年破格晋升为教授，1999年担任公法原理方向博士生导师。代表作：《法理学——全球视野》、《规范权力——权力的法理研究》、《论自由的法律》、《宪政与权力》。在《法学研究》、《中国法学》、《法学》等核心期川上发表有重要影响的论文近百篇，如《市场经济呼唤立法平等》、《论宪法基本权利的直接效力》、《社会优位理念与法治国家》、《全球化与法学思维方式的变革》、《论规范效力冲突与法律选择——兼论建立规范审查制度之必要性》、《政治文明与中国宪法发展》、《对我国行政自由裁量行为司法控制的思考》等论文。作者的著作及文章有很高的他引率。是中国法学研究者中最有影响力的作者之一。主要学术贡献为：对我国立法精神的转换作出了贡献；对法理学研究范式的转换、对中国法的精神的进化作如了重要贡献；填补了权力法理研究的空白，为规范权力、建立相互牵制的民主法治的权力结构提供了理论依据。

自序　权利的梦想
第一章　权利生态——宪法、国家和公民
　1．宪法法律至上
　2．国家
　3．权力制约
　4．公民
　5．为权利而斗争
第二章　平等权——猴子、佛祖与平民
　1．猴子的平等观
　2．佛祖的平等情怀
　3．平等首先是规范的平等
　4．立法平等
　5．男女平等
　6．遏制歧视和特权
　7．国家机关当率先反歧视
第三章　表达权——从马克思说起
　1．马克思主义与表达权
　2．表达自由的意义
　3．什么是宪法规定的言论自由?
　4．国旗与表达
　5．表达自由的限制
　6．表达自由与法治保障
第四章　教育权——北大带什么头?
　1．教育平等是社会主义的起码要求
　2．分数面前当人人平等
　3．新《义务教育法》岂是儿戏?
　4．推荐——北大带什么头?
第五章　儿童权——更重要的是行动
　1．玩是孩子的权利
　2．儿童的户口权
　3．儿童的受教育权
　4．儿童的健康权
　5．孤儿的权利
第六章　环境权——为了生存
　1．善待环境
　2．环境法律制度
　3．环境保护中的利益纠缠
　4．以环境诉权保卫环境
第七章　权利要求什么样的法官?
　1．权利与恩惠
　2．法官的理想人格
　3．法官当是国家的法官
　4．如何防止法官腐败
第八章　权利要求什么样的司法?
　1．息讼与权力中心主义
　2．法院调解请悠着点儿
　3．走出司法民主的认识误区
　4．司法当以公正为最高目标
跋