艺术理论
-
汉画像石画像砖艺术研究1黄雅峰 著;郑炜 译;洪萧亭 校Stone reliefs and brick reliefs in Han Dynasty are the bright pearls in ancient arts. As the structural members, stone reliefs and brick reliefs in Han Dynasty can achieve the structural and decorative functions, and constitute the comprehensive artistic expression form integrating architecture, engraving and drawing. -
左右书毕建勋 著《艺之为道》与《画以载道》这两本书的主旨,是将画道理论与我对于艺术问题与创作问题的思考以及我的创作实践结构性地紧密关联起来,在画道的高度,再度审视我这些年来的创作与理论思考,使之成为“道艺合一”、“体用合一”、“知行合一”的有机整体。而对于画道的系统理论阐述,请参阅中华书局出版的《画道》一书,因为该书与这两本书是“一物两体”。 -
中国当代主流艺术·感悟意象李木 等著《中国当代主流艺术·感悟意象》收录了清华大学美术学院李木先生在2000~2010之间的油画作品:包括《过目的华丽》、《农家乐》、《风骚馄饨》、《风月》、《特殊色调》、《观看音乐》、《初到游船码头的趣味》、《真实的锚觉》、《绿茶故乡》、《黑白的意味好比茶香》、《夏威夷》、《交织在一起的绿色、蓝色和白色》、《水墨家园》、《四合院》等。 -
中苏美术教育交流文献张华清 等著《典藏艺术理论系列丛书:中苏美术教育交流文献》主要编选了20世纪50年代我国首批派往苏联美术院校学习美术专业的留学人员的回忆文章及美术作品,主要著作人有著名油画家、美术教育家、原南京艺术学院院长张华清,著名画家、美术教育家、原浙江美术学院院长肖峰,著名画家、美术教育家、原浙江美术学院院长全山石等,这批留苏人员回国后全部成为我国美术教育的专家和高等艺术院校的主要负责人,为我国的美术教育事业做出了极大的贡献。 -
契斯恰科夫基础教学孟祥辉 等著这套《契斯恰科夫基础教学》丛书是介绍造型基础训练课程的,包括《明暗关系》《形体结构》《作品点评》《人物速写》《速写作品点评》《解剖与透视》六个部分对素描的认识和训练。本套书融知识、技能为一体,会使学习者掌握素描表现的基本方法和技能,并拓展艺术思维与想象力,提高艺术表现力与创作力,了解素描的不同表现形式和风格,能运用所掌握的造型能力表达自己的思想和情感世界。本册为《契斯恰科夫基础教学:教学理念与实训·明暗关系》,针对明暗关系基础训练进行指导。 -
中国当代主流艺术·墨语丹青王弘力 绘《中国当代主流艺术·墨语丹青》为我国著名画家王弘力先生的扇面作品120多件,这部分作品系王弘力老先生近几年的新作。扇面一面为国画作,一面为书法作品,这部作品集较好地展现了王弘力先生高超的中国画功底和书法水平,《中国当代主流艺术·墨语丹青》将会成为较好的书画收藏品。 -
色彩基础教学研究常树雄 等著《色彩基础教学研究:具象色彩》作者常树雄结合多年来色彩教学的实践经验,对创造性地把色彩界定为一种“思维过程”,即对客观物质存在形态的认知过程。这一创造性的界定把色彩从造型艺术创作的众多要求中解放出来,更加明确了色彩练习的任务和目的,使具象色彩成为真正意义上的造型艺术的基础。 -
艺术村01席永君 编《艺术村》是一本真正属于二十一世纪的全新理念的艺文类MOOK(杂志书)。在习近平主席大力倡导“中国梦”的今天,《艺术村》以倡导汉风、中国风,进一步确立中国文化在世界的形象为己任。而“中国梦”的实现,必将意味着中国文化向全世界(尤其是欧美西方大国)的大量输出。基于这一文化领悟与文化抱负,《艺术村》高屋建瓴,以国家文化形象的高标准来架构全书,以艺术家、收藏家、艺术品,以及博物馆、园林、家具、茶艺等为媒介,以全球化视野全面考量中国传统文化和当代文化,以期正本清源,重启民智,重塑21世纪的国家文化形象。 -
艺术学界王廷信 编《艺术学界》是由东南大学艺术学院主编的大型艺术理论学术论文集,以一级学科艺术学为主要特色,同时兼及其他二级学科,力求站在学术前沿,集中反映观点新颖、资料性强、较为深入的艺术研究成果。坚持"百花齐放、百家争鸣"的学术立场,鼓励学者发表富有独到见解的学术文章,尤其鼓励中青年学者发表自己的学术成果。本丛书已经连续出版十一册,已经成为国内艺术学类理论丛书的重要代表,形成了较好的学科影响和社会效益。 -
中国当代主流艺术赵奇 等 编《中国当代主流艺术·笔式墨韵》是鲁迅美术学院中国画工作室师生的写生作品集。《中国当代主流艺术·笔式墨韵》内容丰富,格调多样,是学院教学成果的体现,是长期教学实践经验的结晶,还有一些名家范画,有一定的欣赏和借鉴价值。
