艺术理论
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藏区格萨尔说唱艺人普查与研究角巴东主 著《藏区格萨尔说唱艺人普查与研究（藏文版）》作者角巴东主从80年代开始从事格萨尔研究，长期深入藏区对格萨尔说唱艺人进行寻访，并根据调查访问对格萨尔说唱艺人进行分类，对说唱艺人口中的格萨尔王故事中的人物、环境以及宗教等，对格萨尔故事的影响等进行了细致的分析。 -
艺术概论陈正俊 编《艺术概论》本身应该涉及很多问题，比如什么是艺术，艺术的起源，艺术的类型等。对这些关键而基本的问题，《艺术概论/高等院校艺术设计类“十二五”规划教材》没有回避，都给予了阐述与回答。
《艺术概论/高等院校艺术设计类“十二五”规划教材》的内容设计有以下特点：①综合性。其基本理论知识比较全面。②市场性。与现实社会、市场的实际有比较紧密的结合。③前瞻性。对于心理、思维、艺术起源、艺术学理论的了解，可以使学生在成长的过程中得到较大帮助。④启发性。随时注意对学生的思维与智慧的启发。 -
中国美术欣赏卞秉利，晁方方 著《中国美术欣赏/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十二五”精品课程规划教材》在编写体例上，以历史年代为线索，从史前美术到现代美术，它既可作为美术鉴赏图集，又可作为简明扼要的中外美术史教材。深切期待学生进入灿烂迷人的艺术殿堂，徜徉在各个历史时期，了解绘画流派，分析画家风格，欣赏艺术作品。更希望学生用自己的眼光去欣赏，这是任何别人的观感所无法替代的。 -
中国红·国学常识篇吕军 著西藏高原历史悠久，藏族人民在艰苦的自然环境下，创造了辉煌的文化和艺术。伴随佛教传入西藏的佛教艺术，渗透到藏族人民日常生活的方方面面。《中国红：西藏艺术（名胜古迹篇）》介绍了西藏的地理概况、历史，以及神秘的西藏艺术，希望能够带领读者感受这独一无二的西藏文化。 -
中国红·国学常识篇季孙歙 著笔、墨、纸、砚是中国古代文房用具中的代表，被历代中国文人视为至宝。它们不仅是中国古代书画艺术的载体和组成部分，也体现着中国古代文人的生活情趣。
《中国红：笔墨纸砚（国学常识篇）》以中英文对照的形式，配以大量精美图片，向海内外读者分别展示了笔、墨、纸、砚的发展历程、品种以及收藏名品，希望能够带领读者了解中国书房文化、体会不同文房用具的艺术魅力。 -
艺苑神游万圣兴 著《艺苑神游》艺术评论文集主要挖掘了清末民初有突出贡献的部分陶艺家，以及20世纪50年代以来我省八十几位书画和陶瓷艺术家的技艺、特色和成就。重点评述了陶博吾、万吴、彭友善、胡献雅、燕鸣、梁邦楚、黄秋园等“江西十老”的艺术特点和成果；重点评述了景德镇雕塑瓷厂曾山东、何水根、刘远长等一批瓷雕家的艺术特色；重点评述和整饬了“珠山八友”的创新求变的艺术成就。 -
艺术欣赏张瑞麟 著；彭吉象 编《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》经教育部立项通过，为“十二五”职业教育国家规划教材。本系列教材的作者张瑞麟是高职高专院校的一线教师，具有从专业到市场的权威性。《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》依据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育的特色。在充分体现本领域最新成果和前沿学术信息的同时，力求符合高等职业教育人才培养的规律和方向，使学生紧跟时代发展的步履，掌握最新的知识、创作、技能和方法。该套教材力争由文字教材、IP课件、录像教材等多种媒体组成（分步实施），从不同角度和侧面对学习、理解、领会课程提供全面的帮助。 -
信息时代的艺术浙江省文艺评论家协会 编《信息时代的艺术：当代文艺评论》的主题是“信息时代的艺术”，探讨了如何认识信息时代的“非物质化”对艺术研究、创作生产、艺术表达带来的影响；如何发挥信息技术创造更为广阔的表现空间和全新的表现语言；如何更好地运用新媒体技术在艺术传达中起到作用；如何使艺术的表现更具有时代性等。 -
顶层设计艺术教育社会表情吴卫民 著暂缺简介... -
天波书画艺术及理论探讨朱晨霞 著《“天波研究”论丛：天波书画艺术及理论探讨》以研究天波先生“为中国书画复兴而奋斗”三十年艺术成就的划时代意义为出发点，收辑了具有鲜明观点的论文多篇，同时也收辑了《天波书画精义二十条》、《大梦成真》及天波先生的诗、书、画、印作品。
《“天波研究”论丛：天波书画艺术及理论探讨》还有一个突出特点：作者们早已对中国书画的复兴充满渴望，其文都是发自内心的真情实感，反映了他们对发展中国特色先进文化勇于担当的责任和信心。
同时由于他们对天波先生的了解，所以在文章中将其个性、人品多有深刻揭示，这对解读天波先生捍卫中国书画与他个人人格的关系提供了重要启示。
