本书突出“知识点+案例”式教学方法和过程的展示，书中展示大量的实际案例、实训图片以及 的学生作业。本书结合高职高专艺术设计类学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，多用案例解释理论，总结知识点。本书将 多的学时和内容放在设计方法、设计技能以及设计过程的阐述上，运用了“成果导向”的编写方法，明确了学生的学习任务，在每个模块里设计了学生感兴趣或是有实际意义的“设计工单”。

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本书是一本研究高等院校艺术类课程教育的学术书籍，艺术教育作为对高校大学行审美要手段，对提高大学生审美与人文素养、学展方面具有十分重要的意义。作者在遵循高等教育教学的基本原理和高校艺术教育的基本规律，围绕高校艺术教育的理念、基本内涵、管理规范、课程建设、教学改革、师资培育、学、提升发展等方面进行了的深入探讨，初步回答了什么是新时代高校艺术教育、如何做好高校艺术教育、提升高校艺术教育质量的基本策略等基本理论问题，从形而上层一步探讨了新时代高校艺术教育的基本原理。

本书是艺术设计与美学教育方向的学术著作，主要从艺术设计的基本概念介绍入手，针对艺术设计的含义与特征及要素进行了分析研究；接着对艺术设计活动的产生与发展做了一定的介绍；探讨了艺术设计心理与科技的维度和关系；还对现代艺术设计与美学的关系、艺术设计的美学本质与效应、艺术意象与美学情境，以及艺术形式与美学的建构作出了一些分析； 介绍了美学教育艺术的创造和艺术设计美学的未来发展趋势，旨在摸索出一条适合现代艺术设计与美学教育的发展道路，可以为专业从事艺术设计研究的人们提供参考。

本书为《造园记：与古为新方塔园》与《旷奥园林意》套装版本。方塔园是一座位于上海市松江区的“与古为新”式的园林（公园），被普利茨克奖获得者王澍誉为“近几十年来，中国 的现代建筑（没有之一）”。它是中国 建筑学家、建筑师和建筑教育家冯纪忠60岁后的代表作。“北有梁思成，南有冯纪忠”，中国建筑学派一北一南的两位先驱，同为中国现代建筑的奠基人。《造园记——与古为新方塔园》根据冯纪忠先生晚年有关设计建造方塔园的口述回忆整理而成。《旷奥园林意》则收录了冯纪忠先生对园林、园林史、风景鉴赏、中国古典诗词与园林关系等方面的经典著述。

先秦时期是中国艺术的源头，也是孕育艺术之文明的源头，在这个时期内艺术开始从无到有、从混沌到清晰。本书主要对先秦时期的艺术观进行研究，以艺术史的发展为线索，阐述先秦漫长的历史时期内关于艺术的各种理念、观点、看法，梳理出先秦艺术观发生发展的脉络，运用文化学、艺术学的研究方法，结合文献分析与图像分析的方式，探索各个艺术类型在创作、传播、接受过程中呈现出的朴素的艺术观，将零散于史料中的艺术相关文献加以总结分析，研究先秦艺术观与艺术发展、传统文化之间的关系。

《美术视阈下的艺术设计研究》主要介绍在美术视阈下的艺术设计，涉及丰富的艺术设计知识。主要内容包括艺术设计的概述、艺术设计的发展历程、艺术设计的要素、艺术设计的类型、工艺美术与艺术设计理论研究、现代美术与艺术设计学、美术与艺术设计学应用实践等。本书是作者长期从事艺术设计教学和实践的结晶，在内容选取上既兼顾到知识的系统性，又考虑到可接受性，同时强调艺术设计的应用性，涉及面广，实用性强，使读者能理论结合实践，获得知识的同时掌握技能。

本书为成都市美术馆2022年底到2023年初新媒体艺术展览“小宇宙：科技 下的情感”的配套展览图册。本书以新媒体艺术发展历史及本次展览具体艺术作品内容为依据，分章节讲述媒体艺术与科技艺术发展及其衍变过程，并介绍每个展厅单元单间艺术作品的创作背景、艺术家创作理念、艺术家手稿、实景图片及其意义影响等。本书在一定程度上弥补了新媒体艺术领域相关展览资料缺乏的不足，可供新媒体艺术专业学生和相关领域文化研究工作者学习参考。

本书内容涵盖了艺术管理的理论基础、分类、特点与目的、音乐艺术的性质、分类以及音乐艺术管理，从传统音乐概念及属性，到传统音乐视域下的音乐艺术演出产业管理—产品策划管理—演出制作管理的一个闭环流程，再到音乐艺术教育、音乐表演教学管理和音乐治疗艺术，均进行了阐述。全书内容详实，力求系统全面且具备参考价值，在此基础上，结合了艺术管理的相关实践，做到了理论与实践相结合，实用性强且具备一定的参考价值，旨在促进艺术管理不断发展与进步。

本书立足于四大要素，介绍了艺术设计的概念，阐述了艺术设计与文化，艺术设计与心理，艺术设计与美学，艺术设计的思维，艺术设计思维方法。同时，介绍了艺术设计思维表达的基础——观察，艺术设计思维表达的关键——创意，艺术设计创意表达的载体——表现手段，并分析指出，艺术设计是一门新兴的学科，艺术设计具有四大要素，即功能需求、审美创意、材料工艺、市场信息。书中的知识自成体系，语言简洁，对该领域的研究人员具有一定的借鉴作用。