《社会转型期民族民间艺术演变发展调查研究：以贵州民族民间艺术为个案》涵盖：社会转型期民族民间艺术演变发展研究、社会转型期苗族舞蹈演变发展调查、社会转型期布依族音乐演变发展调查、社会转型期侗戏演变发展调查等内容。

袁世海先生（1916—2002）一九二七年入富连成科班学艺。曾拜郝寿臣先生为师，他舞台实践七十六年，紧跟时代、不懈探索、博采众长、自强不息。他以郝派艺术为基础，敢于打破花脸表演程式，他“用一切艺术手段去刻画人物”，把自己定位在“人物派”、“性格派”，把颇讲规范的京剧表演艺术提升到了一个新的化境，使他的表演艺术达到了炉火纯青的境界。他一生共演过三百多出剧目，表演人物细致入微；念白独树一帜；继承发展了架子花脸的唱腔板式和方法，刻画了众多栩栩如生，神采各异的鲜明的人物形象。纵观二十世纪京剧艺术发展史，袁世海先生对京剧艺术的发展起到盯承前启后、推陈出新、继往开来的重要作用，做出了杰出的贡献。

《中西画论对比选解》的写作思路是选择具有代表性的、影响深广的，而且又是在中国当今美术创作和欣赏实践中经常涉及的中国和西方内容相关的画论加以解说、评述。每条画论注明详细出处，共计455条。每篇文稿围绕一个绘画理论观点进行阐述，共计50篇。初学绘画的人，可以通过阅读《中西画论对比选解》对于中国和西方历代画论有一个初步的了解，为进一步研究绘画理论提供一条线索，打下一个初步的基础。研究绘画理论的人，可以通过阅读《中西画论对比选解》从一个新的角度思考绘画理论问题，从一个新的角度进行中西画论的比较研究。

黄金和白银是金属中天然的贵族，用其打造的器具是大自然的创造与人类的智慧的完美结合，拥有灿烂炫目的色彩和千年不变的高贵品质。中国古代金银工艺历史悠久，金银器制作既具有审美价值，又具有实用性。《中国红：金银器》介绍了中国古代金银器的历史、工艺、器形和古老的金银文化，展示了一个金碧辉煌、银光闪闪的金银世界。

《魏晋南北朝的艺术批评》将传统艺术批评作为一个整体进行考察，有别于以往对各门类艺术理论进行单独研究的思路。以魏晋南北朝艺术批评为研究对象，从宏观的角度分析了魏晋南北朝艺术批评的实践基础、思想准备和产生契机；系统论述了音乐批评、绘画批评和书法批评的发展过程，从“批评”的角度来分析和评价艺术批评文本，指出它们所使用的批评标准、批评概念、批评方式和批评手段；同时，在各门类艺术批评之间以及文学批评与艺术批评之间展开比较，并对魏晋南北朝艺术批评的价值和意义给予总体上的评价。虽属断代研究，但对于全面展开中国艺术批评史宏观研究具有一定的借鉴意义。

苏士澍，现任全国政协常委、中国书协副主席、文物出版社名誉社长，是我国当代书坛的代表书家。苏士澍先生善于运用各种传统工艺和文房用品来阐释书法的意境，因而砚铭、笔墨、印章、屏风、碑帖、印缸、竹刻、茶具……都是他创作的载体。书法与文具、文房相结合，浑然一体，使人在体悟书法秒境的同时产生赏物遥思之想，强化了书法的艺术功能和审美情趣。 《江南龙城地灵人杰：苏士澍书法艺术常州展》中许多作品的内容皆来自历代名士颂赞常州的诗文，在载体上也运用了常州地方工艺，从一个侧面展示了常州厚重的人文底蕴。

“大师艺术教育经典”近年计划在美术教育界推出十位具有世界影响的艺术教育大师。这十位大师亲历、见证共和国美术教育发生、发展的历程，本身就是一部生动的新中国美术教育发展史。他们在各自的专业领域成绩斐然，成为该领域的学科带头人。总结其艺术教育人生经历，展望艺术教育前景，将为中国当代艺术教育建立一个经典型、权威型的人才知识库，为当今艺术教育提供借鉴，为中国民族文艺复兴起到推渡助澜的作用。

“大师艺术教育经典”近年计划在美术教育界推出十位具有世界影响的艺术教育大师。这十位大师亲历、见证共和国美术教育发生、发展的历程，本身就是一部生动的新中国美术教育发展史。他们在各自的专业领域成绩斐然，成为该领域的学科带头人。总结其艺术教育人生经历，展望艺术教育前景，将为中国当代艺术教育建立一个经典型、权威型的人才知识库，为当今艺术教育提供借鉴，为中国民族文艺复兴起到推渡助澜的作用。

《啸声：西方艺术纵横谈》是我国著名西方艺术史家啸声的又一重要文集，是其《当代世界艺术名家与中国》的姐妹篇。本书分三部分：《古今纵横》是记考察，谈感受，发议论，涉及作者接触到的古今中外名胜遗迹或逸闻轶事，本人及他人著译的序跋，为展览撰写的专文或评论；《艺苑芬芳》介绍欧美一些艺坛著名的历史人物，对他们的为人为艺作出分析和评价；《异彩纷呈》对西方几种堪称冷门的“小艺术” 如镶嵌画、彩窗、壁毯等，作出概括的介绍，以供读者赏玩。本书的内容十分广泛，但是作者的宗旨则始终如一，即甄选优异，拒绝垃圾，而且叙事必得重史实而避虚妄，议论则从真知实感而发。《啸声：西方艺术纵横谈》将作者在改革开放30年中陆续发表、分散各处的有关文字，聚拢一处，汇编成集，方便了读者的搜索。

在全国高校中普遍存在的一个问题是公共艺术教育缺乏一本通用的课程教材，这就不可避免地制约了高校公共艺术教育的普及和发展。在这种情况下，《高职高专“十二五”精品规划教材：艺术概论》是智慧和心血的凝聚，也有时间与情感的投入，是一本有趣生动、通俗易懂、启发心智的书。艺术教材不应该沦为书桌上的摆设，它更需要教师和学生之间的互动，需要艺术方面的延伸阅读，需要艺术实践活动中的更多感悟。