爱上语文：小学语文课程实践

　　《小学语文课堂实践：爱上语文》是作者在十余年语文教学实践中经过精心地研究与实践，集结而成的心血结晶。作者将自己对语文教学的认识与追求、课堂实践的经验与思考，凝聚在字里行间。在当前课程改革不断走向深入的今天，具有一定的实践意义和推广价值。

　　高雅跃，任教于北京市宣武区康乐里小学。全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师、北京市“十佳”班主任、北京市师德标兵。

寄语
自序
课堂实践
　去年的树
　孔子拜师
　我们的民族小学
　挑山工
　画杨桃
　赵州桥
　习作教学：书信传情
课堂透视
　课堂“遇阻”不可怕
　简单不等于肤浅
　“语言成画面”，要通过“语文”的途径
　“语言成画面”不可缺少的两个要点
　怎样指导学生有感情朗读?
　如此大费周折为哪般?
　让形象在学生心中树立起来
　观看北京市阅读教学大赛评课
　观摩第七届全国阅读教学大赛的反思
教学思考
　比较在小学阅读教学中的应用例谈
　文章自得方为贵——小学语文教学中关于“感悟”的思考
　感悟与训练携手同行
　新课程背景下，备课需要“五读”教材
　尽丑读之魅力，激活语文之美——浅谈新课程背景下的朗读教学
　让朗读教学在新课程背景下焕发活力
　化意外生成为动态资源优化小学语文课堂教学
　直面古诗词教学的难题。探寻化难为易的有效策略
　顺势利导，提高实效——提高朗读教学有效性策略例谈
后记
听听，花开的声音——用心谱写教育篇章