汽车专业教学法

　　近些年来，我国职业教育在科学发展观思想的指导下，在中央的政策和财政支持下，有了较大的发展，特别是2005年全国职业教育工作会议以后，我国职业教育得到迅速的发展。但是新的矛盾又出现了，这就是师资问题。近年来，国家先后实施的“骨干教师培训”“千所示范中职”“提高职业学校基础能力，等工程已取得显著成效，职业教育质量有所提高。但是师资的匮乏，特别是“双师型”教师的匮乏仍然是我国职业教育发展的瓶颈。因此，加快加大职业教育教学的理论研究和“双师型”教师的培养是当前我国发展职业教育的关键。

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第一章 绪论
　第一节 职业教育发展现状
　第二节 职业教育的教学方法
　第三节 汽车服务行业技能型人才培养现状
　第四节 汽车维修职业教育的教学目标
第二章 现代职业教育汽车类专业技术应用领域及能力分析
　第一节 汽车技术的发展历程
　第二节 行业现状及发展趋势分析
　第三节 汽车维修行业人才需求及能力分析
第三章 基于工作过程系统化的学习领域课程分析
　第一节 汽车专业知识的结构
　第二节 工作过程系统化课程体系的构建
　第三节 课程开发的目标和要素
　第四节 职业教育汽车专业的学习领域分析
　第五节 基于典型工作任务的课程开发与教学内容分析
第四章 职业教育教学方法及专业教学案例
　第一节 职业教育教学方法体系
　第二节 课堂教学分析
　第三节 项目教学法及应用案例
　第四节 引导文教学法及应用案例
　第五节 案例教学法及应用案例
　第六节 实验教学法及应用案例
　第七节 角色扮演教学法及应用案例
　第八节 教学媒体的应用分析
　第九节 课堂教学评价
第五章 汽车专业实践教学策略及教学案例
　第一节 汽车专业实践性教学规范
　第二节 实验教学案例
　第三节 实训教学案例
　第四节 实习教学案例
参考文献