翻开数学的画卷：感受数学世界的人、文、情

　　小学数学课堂上，我们常常亩对许多热切好奇的孩子们的发问：“数最早是谁发明的？”“有了自然数为什么还要学习分数、小数？”“我们为什么要研究1+1—27”“圆周率是怎么被发现的？”“数学家们是怎么学数学的？”“我们想知道欧几里得、毕达哥拉斯的故事”…教师如何面对孩子们学习数学过程中的这么多个“为什么”？这些不断出现的发问引发了我和我的团队的思考：“当今孩子们到底需要什么样的数学学习？”“数学教学的任务仅仅是教会学生解题答题吗？”“我们如何让枯燥乏味的数字、符号、公式、定理变成一幅美丽、生动且富有哲理的数学画卷，去粘住学生的心，激起学生对未知的数学世界探究的好奇心、求知欲和兴趣，去体验数学世界中的人、文、情，从而提升学生数学素养，获得高质量的数学课堂生活呢？”这些就成为我们团队不断思考和探究的研修主题。人类从来就没有停止对数学的研究，数学伴随人类进步在发展。从萌芽到一门科学，数学经历了几千年的文化积淀，汇聚成今天人类知识海洋的重要组成部分。生活在今天这个时代的人们是幸运的，因为我们是站在巨人的肩膀上俯瞰五彩斑斓的数学世界。为了满足学生学习数学的需求，辅助教师传承数学历史文化，传递数学思想方法，启迪学生智慧，开阔学生视野，提升学生数学素养，我们团队组织编写了《翻开数学的画卷——感受数学世界的人、文、情》一书。它是一本为了儿童教育的数学文化读物，与小学生要学习的数学内容及现行小学数学教材内容密切联系；它充满浓郁情趣，又是一本介绍中外数学史实、故事的工具书。本书的主要编写思路：基于小学数学学习内容，配合教材介绍与小学数学知识相关的历史事件、数学家和数学的发展，同时介绍数学在现实生活中的广泛应用。本书以图文并茂的方式让教师和学生对数学的发展过程有所了解，体会数学在人类发展历史中的作用和价值。

暂缺《翻开数学的画卷：感受数学世界的人、文、情》作者简介

第一部分
　数
　 ——多彩的计数历程
　人民币
　 ——人民币的变迁
　关系符号
　 ——巧妙而艺术的符号
　加号与减号
　 ——酒桶上的“+”与“一”
　乘法
　 ——乘法的“秘密档案”
　整数除法
　 ——“帆船”和“勾划”原来是计算
　位置与方向
　 ——经纬下的世界
　分数
　 ——由“分”而生的数
　小数
　 ——有“点”的数世界
　时间单位
　 ——看不见摸不着的单位
　智力博击乐园(一)
　 ——七巧板
　智力博击乐园(二)
　 ——数独
第二部分
　负数
　 ——备受争议的数
　计量单位
　 ——从“斤斤计较”说起
　计算工具
　 ——神机与妙算
　统计
　 ——用数据说话
　平面图形
　 从尼罗河水的泛滥说起
　数的整除
　 ——数学王国中的“贵族”
　概率
　 ——由“博彩”引发的数学思考
　简易方程
　 ——未知中的已知
　圆
　 ——象征完美和谐的图形
　立体图形
　 ——墓碑上的图形
　代数综述
　几何综述
　数学回眸（一）
　 ——《九章算术》
　数学回眸（二）
　 ——美丽的黄金比
　参考文献