“课本绘丛书”（以下简称丛书）旨在提高小学生的语文阅读能力，拓展孩子们的历史知识。丛书结合了中国小学生语文、历史科目的课本内容，将中国经典历史故事精心改编，形成适合学生阅读的脚本，并配以连环画大师的精美画作。形成适合孩子们阅读的图文并茂的绘本故事。根据目标读者的特点，我们选择了一批在教学第一线工作，经验丰富的骨干教师组成丛书的编委会队伍。对文中的常识、成语、词组等知识点进行详细的解释和说明。并围绕每册故事内容增加相关的故事超链接和小游戏，旨在培养孩子们的阅读兴趣的同时拓宽孩子们的知识广度与深度。在装帧设计和排版方面，打破常规，挖掘出连环画呈现的新形式。

“课本绘丛书”（以下简称丛书）旨在提高小学生的语文阅读能力，拓展孩子们的历史知识。丛书结合了中国小学生语文、历史科目的课本内容，将中国经典历史故事精心改编，形成适合学生阅读的脚本，并配以连环画大师的精美画作。形成适合孩子们阅读的图文并茂的绘本故事。根据目标读者的特点，我们选择了一批在教学第一线工作，经验丰富的骨干教师组成丛书的编委会队伍。对文中的常识、成语、词组等知识点进行详细的解释和说明。并围绕每册故事内容增加相关的故事超链接和小游戏，旨在培养孩子们的阅读兴趣的同时拓宽孩子们的知识广度与深度。在装帧设计和排版方面，打破常规，挖掘出连环画呈现的新形式。

明代崇祯末年，河南地区连续遭受水旱蝗灾。官府的****，官僚地主的残酷剥削，逼得老百姓无法活，只得四处逃难，流离失所。此时，由闯王李自成领导的农民起义军进入河南，大批困于饥寒的农民蜂拥参加了起义军，反抗的烈火燃遍了中州平原。行侠好义的女艺人红娘子，团结和组织了一批杂技艺人与贫苦农民，在河南信阳鸡公山起义。这部连环画描写的是江湖女艺人红娘子造反起义的故事。它鲜明生动地塑造了一个巾帼英雄的形象，歌颂了历史上农民起义斗争中妇女的光辉业绩。

《红孩子》是一部献给青少年的红色励志长篇纪实文学。全书从第一个佩戴红领巾的红孩子写起，用一个个真实生动的故事，以不同历史时期为序，从大革命时期、土地革命时期、红军长征时期、抗日战争时期到解放战争时期，讲述了为新中国的诞生，为中华民族的独立、解放和富强而自强不息、英勇奋斗，不惜献出年轻生命的一代代红孩子的成长历程。本书以儿童视角展开宏大叙事，采用了青少年乐于接受的方式、易于理解的语言来讲诉故事，语言平实、对话生动、感情真挚，让小读者很容易就能进入到那个战火纷飞、旗帜招展的年代，感受红孩子身上不屈不饶、舍生忘死的民族精神。

大人常常将无私和自私奇怪地融合．以爱之名“侵路”孩子的世界，又将自己的心门紧紧关闭。男生樊冰正经历这样的成长困境，直到遇见女生陈影，他终于撬开了大人世界的 “门……”

庄稼是没有辈分的亲人。跟它亲密接触过的人，会从心里依恋它。金沙农场的“大胃”就像庄稼。十四岁的他培育的南瓜让人们扛过饥饿，嫁接的苹果使伙伴感到幸福。不知不觉中，伙伴们都陆续离开农场，迁往城市……只有“大胃”还在种地。可他却成了大家生命中惦念最久的人。

朱秀文和刘春燕是两个年轻姑娘。朱秀文热爱自己的工作，在幼儿园热爱孩子，把幼儿园办得很出色；在敬老院热爱老人，对待老人比自己父母还亲。刘春燕却认为朱秀文是个爱出风头、好表现的人。一天晚上，她亲眼看到朱秀文背老人、请医生、借药锅、垒锅灶煎药，忙得汗流如雨时，才想起团支书的话：“……必须对自己的工作有爱，对集体里的每一个人有爱。爱得越深，成绩就越大……”

本辑作品通过描绘三位温州历史名人的故事，向读者宣扬勤奋好学、勤政为民、廉洁奉公、忠心爱国的优良传统美德。郑振铎，笔名西谛、郭源新，1898年出生于浙江永嘉县（今温州市鹿城区）县城内乘凉桥下“盐公堂”。他是现代著名作家、翻译家、考古学家、藏书家，卓越的社会活动家。他是“五四”以来文化界少数几位全才式大师之一，是《小说月报》的主编，是《国际歌》的第一位中译者，是“漫画”一词的发明人，是巴金的文学领路人；是中国新文化运动的先驱和代表人物，是新中国文化事业的杰出组织者和领导者，也是新中国首任文化部文物局局长。林景熙（1242—1310），字德旸，号霁山，南宋末期温州平阳人，是温州历史上成就最高的爱国诗人。林景熙品德高尚，除了其遗民气节外，南宋帝陵拾骸事尤其受人称道。事情发生在南宋灭亡数年之后，元朝江南释教都总统杨琏真伽以建镇南塔为名，盗挖绍兴南宋帝陵，掠取金银珠宝，帝后遗骸散落草莽。林景熙冒死前往捡拾并妥善移葬，其忠义感动千古。王开祖（1035—1068），字景山，世称“儒志先生”，永嘉（今温州鹿城区）人。永嘉学派“开山祖”，温州古代教育先驱。见解高超，不同流俗。既重理论，又重实践。倡导“修己治人，发明经义”。1049年，以“学者国之大本，教者国之大务”的理念，创办温州第一家书院——东山书院，自任“山长”，讲学授徒。1053年，以弱冠之年登进士第。次年试秘书省校书郎，出任处州丽水县主簿。期间，曾参加制科考试，未被录用，一气之下，焚尽旧学，辞官回乡。1068年，又被举荐，未行而卒。

这本连环画讲述的是春秋战国时期，吴国公子姬光结交勇士刺杀吴王僚的故事。周灵王十一年，吴王寿梦病危时，曾嘱咐他的四个儿子王位由诸樊传馀祭，馀祭传夷昧，夷昧传季札，传弟不传孙。兄弟间果然按遗嘱相传。但当夷昧临死要传给季札时，季札认为富贵不过是秋风一瞬而过，坚决不受，遂逃回延陵。王位由谁继承呢？诸樊之子姬光认为自己是长孙，应该继承王位。但夷昧见兄弟季札不受王位，就把王位传给了儿子州于，即王僚，于是引出了“专诸刺王僚”这个故事。

“课本绘丛书”（以下简称丛书）旨在提高小学生的语文阅读能力，拓展孩子们的历史知识。丛书结合了中国小学生语文、历史科目的课本内容，将中国经典历史故事精心改编，形成适合学生阅读的脚本，并配以连环画大师的精美画作。形成适合孩子们阅读的图文并茂的绘本故事。根据目标读者的特点，我们选择了一批在教学第一线工作，经验丰富的骨干教师组成丛书的编委会队伍。对文中的常识、成语、词组等知识点进行详细的解释和说明。并围绕每册故事内容增加相关的故事超链接和小游戏，旨在培养孩子们的阅读兴趣的同时拓宽孩子们的知识广度与深度。在装帧设计和排版方面，打破常规，挖掘出连环画呈现的新形式。