连环画与小人书
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杨根思 最美奋斗者贺友直杨根思,1922 年出生,江苏省泰兴县人。他从小受苦受难,直到 1944 年 2 月参加中国人民解放军后才获得了新生。由于他在解放战争中屡建奇功,1950 年9 月曾出席全国战斗英雄代表会议。1950 年 10 月,他参加中国人民志愿军,担任连长。在朝鲜咸镜南道长津郡下在碣隅里南小高岭战斗中,他指挥全连打退敌人多次进攻,*后只剩他一人时,毅然抱起炸药包与敌人同归于尽。为了表彰他的功绩,中国人民志愿军领导机关授予他“特级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国*人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号,同时授予金星奖章和“一级国旗”勋章。 -
冉绍之 最美奋斗者陈运星冉绍之,曾任重庆市奉节县移民局副局长。自1992 年以来,冉绍之就工作在三峡库区移民工作*线。在三峡工程百万大移民的伟大实践中,他始终牢记党的宗旨,胸怀国家大局,心系移民利益,以“含小家顾大家,无私奉献为国家”“宁愿苦自己,不愿误移民”的高尚品格和踏实苦干、开拓创新的精神,展示了新时期党的基层干部的崭新形象。冉绍之曾先后荣获“三峡移民工程先进个人”“全国十佳人民满意的公务员”“全国先进工作者”等荣誉称号,被誉为新时期的“移民先锋”。 -
黄继光 最美奋斗者王伟黄继光,原名黄继广,生于四川省中江县的一个贫苦农民家庭,1952 年在抗美援朝战争中英勇牺牲,年仅21岁。在朝鲜前线,他样样工作都干得出色,所有人都对这个身材矮小的新兵蛋子另眼相看。在上甘岭战役中,为了部队能攻下五九七点九高地、*终夺取胜利,负责爆破任务的黄继光在紧要关头挺身而出,用身体挡住了敌人的枪眼。他被授予“特级英雄”称号,他奋不顾身的大无畏精神一直为人们传颂,激励和教育了几代人。2009年9月10日,在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组织的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中,黄继光被评为“100位新中国成立以来感动人物” -
火烧塔城贸易圈贺朝霞,赵新华著,胡玉东 绘暂缺简介... -
父与子漫画成语 悠闲自在埃·奥·卜劳恩暂缺简介... -
常香玉 最美奋斗者何保全常香玉,1923 年出生,河南省巩县(今巩义市)人。她是我国著名豫剧表演艺术家,五大名旦之一,豫剧主要流派——常派创始人。代表剧目有《花木兰》《西厢记》《白蛇传》《大祭桩》《破洪州》《朝阳沟》《拷红》《断桥》《人欢马叫》《红灯记》等。1951 年 8 月至1952 年 2 月,常香玉率剧社巡回演出,募集资金捐献“香玉剧社号”战斗机。1953 年 4 月,率豫剧队到抗美援朝前线举办 180 多场慰问演出。常香玉对民族戏曲艺术充满着炽热的情感,始终履行自己提出的“戏比天大”的诺言,将毕生精力贡献给了中国民族戏曲事业。 -
八大藏戏 赤美衮丹次多次多编译的《赤美衮丹》是八大藏戏改编的系列连环画之一。讲述赤美衮丹王子生性好施。由于将国宝施给敌人,父王大怒将其放逐远方。途中她把爱妻、两个儿子甚至自身的眼珠也施给婆罗门教徒而感动三宝,目得见光,婆罗门送还妻儿,敌人送还国宝。父王大喜,令其归国,继承王位。 -
罗健夫 最美奋斗者崔君沛、谢颖原航天工业部陕西骊山微电子公司工程师、优秀共产党员、特等劳动模范罗健夫同志,主持研究设计的*台“图形发生器”,填补了我国电子工业的空白;“Ⅱ型图形发生器”,1978 年在全国科学大会上获奖;“Ⅲ型图形发生器”在他临终前已设计完毕,正在加工调试中。他不为名,不为利,先人后己,大公无私,为社会主义建设事业做出巨大贡献,一直奋斗到生命的*后一刻。本书介绍了罗健夫同志的动人事迹,激励人们以罗健夫同志为榜样,始终以国家需求为己任,交出爱国奋斗的新答卷。 -
唐加勒克·卓勒德刘艺中 绘,热合木江·沙吾提 撰文唐加勒克·卓勒德是杰出的哈萨克族进步诗人,是我国哈萨克现代文学的奠基人之一。结合唐加勒克的生平和创作,将他短暂的一生分为六个阶段,全面展示了他的斗争经历和创作实绩,评述了诗人在中国新文学史上的地位,对我国哈萨克文学的重要贡献,以及半个世纪以来的巨大影响。 -
中华友善故事韦爱萍,高文昌,孔明总有一种力量,鼓舞士气;总有一种精神,凝聚希望;总有一些人物,感动人心!他们,是埋头苦干的人,是始终不渝的人,是为民请命的人,是舍身求法的人。薪火相传,生生不息。爱国为民,勤奋敬业,诚信立身,善良勇敢。中国好故事,传播正能量。本系列书每种精选约数十篇中华经典故事。如《中华爱国故事》中的将相和、屈子沉江;《中华敬业故事》中的三过家门而不入、司马迁发愤著《史记》;《中华诚信故事》中的曾子杀猪、千金市骨;《中华友善故事》中的多行不义必自毙、六尺巷,等等。故事富有知识性趣味性教益性,适合小学高年级及初高中阶段的青少年阅读学习。特别提及的是,作家孔明老师为每一篇故事做了点评,向读者深度解读了每篇故事对当代人的意义和启示,富有时代意义。
