南方民族研究

　　海南岛曾经属于广东省管辖，是黎族的主要居住地，此外还有壮族、回族等兄弟民族，再加上粤北的瑶族和壮族、粤东的畲族，广东省曾经是少数民族大省。为了培养和培训少数民族干部人才，1957年，“广东民族学院”在广州’应运而生。后来由于极“左”的教育路线的指导，该学院搬到黎族的大本营——海南岛的五指山。1977年，高考恢复了。当时的广东民族学院的领导经过艰苦的努力，直到1981年才把广东民族学院又迁回广州。这样雨里去风里来，折腾了1／4个世纪。再后来，海南岛脱离广东，独立建省，广东变成了少数民族“小”省。少数民族生源萎缩，使广东民族学院办学规模的发展受到了一定的限制。1998年，为了满足广东社会经济发展对技能人才和职业教育师资的迫切需要，广东民族学院改名为“广东职业技术师范学院”，办学定位改为“面向职教，服务职教，引领职教”，并有了“为少数民族地区培养人才的功能不变”的附加定位。2002年，因为校名太像高职高专院校，与这所办学50多年、有20多年本科教育历史院校的身份严重不符而去掉“职业”两字，成了“广东技术师范学院”。就这样，从迁回广州到现在，又是1／4个世纪。

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序
南方民族研究
从民族文化看海南黎族与台湾高山族同源
海南原始居民蠡测
南方民族文化研究
　珠江流域族群社会与文化的变迁
　粤北山区瑶族移民的文化适应
　黎族几种典型传统织绣花纹图案内涵解读
　儒家文化与瑶族传统社会及其文化之关系
　简论广东的茶文化资源
　瑶长制与瑶族乡村治理——以平地瑶为例
　茶山瑶社会习俗述论
　人类学视野下的黎族女巫问题
　海南农村汉族春节“拜公庙”习俗调查报告
南方民族经济研究
　少数民族文化旅游资源保护与产权合理安排
　略述光绪年间清朝对海南岛民族地区道路的开辟及其成效
　南岭地区农业社区农业产业化问题研究
　少数民族地区贫困户脱贫的根本途径——职业技能培训
　加快民族经济发展，构建社会主义和谐社会
南方民族文学研究
　跨越与局限——黎族当代作家创作简论
　文化遮蔽、身份认同与壮族文学史上的“冯敏昌现象”
民族文化建设
　满族对北京的文化奉献
　论全球文化传播和交流中应遵循的几个原则
　论中国民族传统体育文化的现状及其走向
编后记