思维版图

　　海外求学的中国学子们如何才能写出得“A”的主修课论文？跨国公司打拼的你如何才能拿出让外方老总满意的方案？帮孩子咿呀学语的你如何才能让孩子学动词和学名词一样快？教导学生的你如何才能让学生的几何成绩和数学成绩一样优秀？……我们常常会被这些问题困扰，也付诸努力去解决，但往往事倍功半。在本书中，尼斯贝特教授帮我们解开了这道悖论题。他为我们精心准备并生动呈现了多堂实验课，涉及工作、教育、日常生活、心理学、哲学、医学、犯罪学、玄学等多个方面。他告诉我们，思维是有疆域的，我们解不开的那道悖论题就是思维定式作怪的结果。在当今这样一个全球化的时代，跨文化、跨领域、跨学科的理解和协作尤为重要。学习、工作和拼搏于21世纪的我们，面对日益激烈的竞争环境和全球化的进程，需要怎样的方法、想法和眼界才能跳出思维定式呢？海外求学的你、职场中打拼的你、身为孩子父母和老师的你，以及作为企业家的你，从现在开始马上阅读这本书！它会在你们的思维里刮起一场堪比“蝴蝶效应”的风暴，助你打破迷思，使学习、工作和生活事半功倍。

　　理查德·尼斯贝特，在耶鲁大学和密歇根大学教授心理学。他曾经获得美国心理学会杰出科学贡献奖、美国心理学界威廉·詹姆斯会员奖和古根海姆奖学金。2002年，他成为第一位当选美国科学院院士的心理学家。著有《思维版图》和《开启智慧》。

中文版序
前言
1 为什么我们不善于表达自己？
为什么是古希腊人创办了奥运会？
单声部音乐为何产生于中国
“飞矢不动”和“塞翁失马”的故事
科学家与风水师
2 思维是有疆域的！
中国人务农，希腊人狩猎
这个动物是长颈鹿还是麒麟？
“思维差异”是实实在在存在的！
3 为什么我们得不了诺贝尔奖？
西方人是专才，东方人更可能成为杂家！
是直截了当还是弦外有音？
西方的戏剧为什么会受到中国观众的欢迎？
“各抒己见”好还是“求同存异”更佳？
4 为什么我们会在工作上依赖他人？
西方人见”木”，东方人见“森”
水下试验中，你看到的是“鱼”还是“池塘”
独立工作和团队协作，哪种业绩更好？
世界是静止的，还是变化的？
5 “人性本恶”还是“近墨者黑”？
5：0获胜的足球赛，是守门员表现好还是对手实力太弱？
吉姆会把钱借给那个学生吗？
“鸡生蛋”还是“蛋生鸡”？
谁更容易犯“事后诸葛”的错误？
6 世界是“懒惰的名词”还是“勤劳的动词”构成的？
鸡、牛和草，哪两个是一类的？
西方婴儿学名词更快，东方婴儿学动词更快
数学成绩差的孩子，能成为数学家吗？
是语言的作用吗？
7 为什么我们无法判断对错？
企鹅是鸟吗？
谁对谁错？
你是双重性格吗？
8 思维方法不能放诸四海而皆准，我们该怎么办？
想法和看法不样，有关系吗？
人们应该如何思考？
对不同特点的孩子如何因材施教？
结束语
“历史的终结”还是“文明的冲突”？
西方化：人人都穿牛仔裤，看美国大片
分歧会继续：国际冲突在加剧
世界大融合：中国菜的配料里也有奶酪的成分？
致谢