高中历史新课程教学设计与评析

　　本书是走进课堂——普通商中新课程教学设计与评析丛书之一。主要内容是针对高中历史新课程教学内容所设计的教学案例。案例结构包括：教学内容分析与学生学情分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等板块。案例内容涉及：“一国两制”的伟大构想及其实践、外交关系的突破、美国1787年宪法、民族国家的统一之路、辛亥革命、马克思主义的诞生、新中国外交、物质生活和社会习俗的变迁、开辟文明交往的航线、“蒸汽”的力量、战后的西欧和日本、欧洲的联合、毛泽东思想的形成与发展、孔子与老子等主题。编作者力图通过近20个来自课改第一线教师的鲜活教学案例，引发对新课程教学中实际问题的研究和思考。本书适合作为高中新课程试验区学科教师培训教材，也适合关注高中课程改革的教研人员阅读参考。

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案例1 “一国两制”的伟大构想及其实践
案例2 外交关系的突破
案例3 美国1787年宪法——确立总统共和制
案例4 美美国1787年宪法
案例5 民族国家的统一之路——德意志近代资本主义政体的演变历程
案例6 辛亥革命
案例7 马克思主义的诞生
案例8 中国屹立于世界民族之林——新中国外交
案例9 物质生活和社会习俗的变迁
案例10 物质生活和社会习俗的变迁
案例11 开辟文明交往的航线
案例12 “蒸汽”的力量
案例13 战后的西欧和日本
案例14 欧洲的联合
案例15 欧洲的联合
案例16 毛泽东思想的形成与发展
案例17 孔子与老子
案例18 追寻生命的起源
编后记