面向对外汉语教学的汉语语篇研究

　　《面向对外汉语教学的汉语语篇研究》的研究方法是采用基于留学生语篇书写语料的实证研究。语料来源是作者在教学中积累的十余万字的留学生作文，通过这些原始材料考察留学生在汉语语篇构建方面存在的问题，从小句内偏误、衔接与连贯偏误以及语用偏误三个方面揭示留学生语篇表达方面的偏误表现，分析偏误产生的原因，提出避免或减少偏误的教学对策，从而为从事对外汉语教学的教师提供一些具有应用价值的教学参考，同时，有助于对外汉语教材语篇教学内容的选取与编写。

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绪论
　　第一节 本书的研究目的及意义
　　第二节 本书的研究内容及方法
　　一本书的研究内容
　　二本书的研究方法
　　
　　第一章 汉语语篇概论
　　第一节 汉语语篇研究略述
　　一 语篇概念
　　二 语篇研究与语法研究的关系
　　三 语篇特征
　　四 语篇结构
　　第二节 汉语语篇的构成因素
　　一 语篇语段类因素
　　二 语篇意义类因素
　　三 语篇接应类因素
　　四 语篇背景类因素
　　第三节 对外汉语语篇研究及教学现状
　　一 对外汉语语篇应用研究现状
　　二 对外汉语语篇教学现状
　　
　　第二章 语篇衔接与连贯理论
　　第一节 语篇的衔接与连贯
　　一 语域
　　二 衔接
　　三 连贯
　　四 衔接与连贯及其关系
　　第二节 语篇的衔接机制与原则
　　一 指称与词汇衔接的机制与原则
　　二 省略与替代的机制与原则
　　三连接的机制与原则
　　
　　第三章 小句偏误研究
　　第一节 小句在语篇中的地位
　　一 语篇单位之争
　　二 小句的地位
　　第二节 留学生小句杂糅偏误考察
　　一 杂糅偏误类型
　　二 杂糅特点分析
　　三 偏误成因分析
　　
　　第四章 语篇指称研究
　　第一节 指称的下位分类
　　一 根据指称关系的分类
　　二 根据指称词和所指对象所处位置的分类
　　第二节 留学生汉语语篇指称现象研究
　　一 指称类型考察
　　二 指称方式考察
　　三 人物指称偏误研究
　　第三节 留学生时间、地点指称运用及偏误考察
　　一 留学生时间、地点指称使用情况考察
　　二 留学生时间、地点指称偏误分析
　　
　　第五章 语篇替代研究
　　第一节 替代的下位分类
　　一 名词性替代
　　二 动词性替代
　　三 小句性替代
　　第二节 留学生汉语语篇小句替代考察
　　一 小句替代的类型
　　二 小句替代的分布
　　三 小句替代的偏误
　　四 结论
　　
　　第六章 语篇连接研究
　　第一节 连接成分的分类
　　一 连接成分分类法
　　二 连接成分的下位分类
　　第二节 留学生语篇连接研究
　　第三节 中级阶段英语国家留学生语段衔接调查研究
　　一 调查结果
　　二 结论分析及教学建议
　　
　　第七章 词汇衔接研究
　　第一节 词汇衔接在语篇中的功能
　　一 韩礼德关于词汇衔接的分类及功能
　　二 侯易的语篇词汇分析模式
　　第二节 词汇衔接的个案考察
　　一 复现矩阵分析
　　二 中、高级水平留学生语篇中复现手段使用特点的对比
　　三 教学启示
　　
　　第八章 标点符号偏误研究
　　第一节 标点符号的语篇衔接功能
　　一 体现省略功能的标点符号
　　二 体现指称功能的标点符号
　　三 体现词汇衔接功能的标点符号
　　四 体现连接功能的标点符号
　　第二节 留学生标点符号形体与格式书写考察
　　一 形体书写偏误表现
　　二 标点符号形体书写偏误产生的原因
　　三 格式书写偏误表现
　　第三节 标点符号功能使用偏误分析
　　一 常用标点使用偏误的类型及分布
　　二 韩国留学生标点符号功能使用偏误的特点及分布
　　三 针对韩国留学生的标点符号教学建议
　　四 从复合标点符号的修辞功能谈对外汉语的
　　……
　　第九章 语篇语用研究
　　第十章 对外汉语语篇教学的思考
　　参考文献
　　后记