各位漫画爱好者，你们还在为不知道怎样绘制个性鲜明的漫画人物而烦恼吗？本书将帮助你突破漫画人物绘制技巧的瓶颈，在描红的过程中潜移默化地学习人体特征以及漫画的基本要领，从每幅作品的练习与题后思考中逐渐掌握表现漫画人物的关键元素。

校服、家居服、休闲装、泳装、洋装、婚纱、古装……这么多类型的萌少女服饰绘制讲解，再也不用发愁心目中的情景无法画出来了！《动漫秀场16：初学漫迷萌少女服饰造型练习册》首先介绍了服饰绘制的基本原则，随后给出了详细丰富的例子，让读者在练习中学习校服、家居服、休闲装、泳装、洋装、婚纱、古装等常见萌少女服饰的绘制方法，并且对Q版萌少女的服饰绘制进行单独讲解。《动漫秀场16：初学漫迷萌少女服饰造型练习册》最后的综合实例，更是精致、华美的视觉盛宴，给读者带来更多创作灵感。丰富翔实的例子，简单易懂的讲解，最适合初学漫画的你了，赶快拿起画笔跟我画吧！

这是一本动漫领域中的角色表情大全库。作者从精彩纷呈的动漫领域中采集了大量经典“美少男”、“美少女”、“少男少女组合”表情：纯真的、可爱的、冷峻的、威武的，同时兼具人性的智慧、情感的细致、真实与梦幻、幽远与宁静。全书采用铅笔绘制角色表情，线条简练明快，技法分解清晰透彻，读者可随时跟随练习。本书内容充实，资料丰富，绘图精致，可以作为动漫爱好者、美术创作者必备的手头工具书及资料图库。

本书是“动漫空间”系列中的服装服饰绘制技法图书。全书共7章，详细讲解了美少女漫画服装服饰的绘制技法知识，其中包括少女服装、制服类服装、宫廷系洋装、幼童服装、少女古装、换装以及配饰的绘制技法等内容。本书图形精美，讲解透彻，简单易学，适合初、中级动漫爱好者作为自学用书，也适合相关动漫专业作为培训教材或教学参考用书。

一方面是因为自己从事的“影视剧本创作”、“动画剧本创作”和“影视导演”这三门课程的教学工作已有七年之久。在这七年中接触的学生和他们的创作，时至今日已经不知道有多少了。从这些作品中我看到的最多的是对影视和动画的热情、缺的最多的却是经验。另一方面，在登上大学讲堂之前，在影视一线自己奋战了十年，在这十年里曾被很多专业上的困难羁绊，跌倒了再爬起来继续向前走。之所以能这样是因为，自己对所从事专业的喜爱。一转眼，那个曾穿着牛仔裤、背着双肩包、满怀创作冲动的青涩女生，已经在时间的磨砺中转化成另一副模样。在专业摸索的“磕磕绊绊”中，自己和“三十多岁”这个美好的称呼快要挥手说再见了。于是觉得应该是静下来心来总结一些东西的时候了。虽然模样离“青春”二字已经很远了，但青春时代对影视的痴迷与冲动还时不时地涌动在心里，相信它们会伴自己一生。

《动漫形象大全》出版的初衷是以收集当前世界最流行的动漫造型为目标，并将这些优秀的造型资料分类编辑，从《动漫形象大全》中读者可以了解各种风格的动漫造型设计，从而提炼并汲取精华，创作出属于自己的、别具一格的动漫造型。

不管场景要求你创作的人物表现怎样惊人的力量，《卡通艺术家形象参考集：男子人物姿态大全》都会帮助你画出最佳的人物动作。这里有超过1000张高质量的照片供你选择，你会从中找到更多的灵感，来丰富你笔下的英雄、坏人、风流男子，以及其他人物的各种姿势，使他们更加富有生命力。

《魅力卡通一学就会：可爱动物篇》以简明活泼的语言，先简要介绍了漫画的基本工具与步骤，然后分步讲解了各种可爱动物的画法，并相应给出一个页面让读者边学边练，体验学习的成功感。《魅力卡通一学就会：可爱动物篇》图例时尚，版式活泼，讲解通俗易懂，是广大青少年漫画爱好者快速入门、轻松学会绘制漫画的实用练习册。

动漫产业的巨大影响力不仅凸显在我们的生活中，其发展过程产生的经济效益吸引了越来越多投资者的眼光，也成为新一轮经济发展的增长点。社会上对动漫人才的需求使许多高校纷纷开设相关的专业院系，多家出版社相继推出相关的教材及教辅。

动漫造型基础同过去的纯造型基础课不同，传统的国、油、版、雕基础课相对比较单纯，而动漫的基础课程由于动漫的创作有别于传统的造型艺术，这对于基础教学来说是个新的挑战。动漫学科设在美术学院，我们的课程就先定位在造型绘画的基础上，然后进行调整和拓展。动画创作是一个动态的连续画面的创作，有时空、场景、人物及各种物体的变化，它打破了传统的静态造型观念。在这样的状况下，我们对课程设置作出了相应的调整。教学定位1．强调学生的造型绘画能力。动漫的制作是个综合的制作系统，但是动漫的核心是画面，需要人物、场景、道具、光线等诸多造型因素，因此，对动漫的探索仍是一个造型问题的探索。2．我们培养学生的设计创意能力。在绘画造型的教学平台上，我们认为设计创意的培养非常重要。比如，同一人物的不同表情的课题。原先静止的形体塑造顿时被生动的表情所替代了，我们从这个课题中看到了绘画的另一种生命。学生在这样的学习中获得了创作的乐趣，没有课堂写生的单调，从选材开始就注入了每一个人的审美倾向。再比如，创意素描课题，学生们原有的基础就具备了写实的观念，有着绘画观察的习惯。创意素描是在学生原有的基础上，再根据自己的想象，画出各种奇妙的组合或夸张的表现，这样的作品才能称作创意素描。3．我们培养学生接受开放时代的各种图像信息，利用各种可能的因素为他们积累创意的素材。从当代艺术现象出发，研究一些具有鲜明特点的艺术特征，借用多元的视角提高学生的知识量，用艺术的要求引导学生的认识。使他们在动漫创作的过程中尽显各人特点和发挥自身优势。他们将来或许是艺术家、或许是动漫工作者、或许是从动漫形式中延伸出去的新型人才，但我们不会去给一年级的学生设定方向，而是会给他们提供各种发展可能。