从经济繁荣走向人才辈出：区域高等教育中长期发展战略研究（东莞）

　　经过60年的社会主义建设、30年的改革开放，东莞这座城市让世人惊叹。生活和工作在这片土地上的人从160多万增加到670多万，再增加到1000多万，创造了这个既是中国的奇迹，又是世界的奇迹；既是经济发展的奇迹，也是社会变迁的奇迹。用多少浓墨重彩来讴歌这样的奇迹都不会让人觉得矫情。我们为东莞过去和现在的每一个进步自豪，我们期待着东莞更进一步。正像书里指出的那样，我们希望东莞不仅仅是一座花香四溢的城市，更希望东莞成为一座家家户户书香四溢的城市；我们希望东莞不仅仅是一座车水马龙的城市，更希望东莞成为一座人才辈出的城市；我们希望东莞不仅仅是一座历史悠久的经济名城，更希望东莞成为一座经济实力雄厚的文化名城。基于这样的考虑，我们为东莞选择了更高、更远、更宽广的参照系，将东莞的高等教育放在世界经济、文化的历史进程中考察，以别人之长来量度东莞之短，以历史之长来量度东莞现实之短，寻找东莞高等教育的合理未来。以开放、全面的视野发现问题，以解放了的思想分析问题，探寻东莞高等教育的科学发展之路。

　　邹晓平，理学硕士，教育学博士，光电技术专业副研究员，高等教育学研究员，广东省人民政府授予的“南粤优秀教师”。曾承担电子工程和计算机专业3000多个学时的教学任务。近年来主要研究兴趣和论文发表领域：高等院校的分类定位、战略管理与发展规划编制，高等教育质量管理。刘健，高等教育学硕士，副研究员，东莞理工学院教务处副处长。在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等刊物发表论文多篇。主持过教育部、广东省社科规划课题。陈伟，图书馆学硕士，研究馆员，东莞理工学院城市学院图书信息中心主任。专长于图书馆学、情报学研究，发表学术文章40余篇，出版专著3本。主持省级课题多项，获论文成果奖多次。

本研究的一些观点（代序）
第一章 功能分析：东莞高等教育的不可替代性
一、区域高等教育与城市可持续发展的基本关系
二、区域性高等院校促进城市可持续发展的主要办学模式
三、东莞各高等院校的共同职能
第二章 比较分析：开放视野中的东莞高等教育
一、东莞高等教育发展的历史与现状
二、东莞高等教育发展的国内比较
三、东莞高等教育发展的国际比较
第三章 需求分析：社会转型期的东莞高等教育
一、与基础教育衔接的升学需求
二、经济发展的人力资源需求
三、可持续发展的人文需求
四、东莞高等教育的体系和结构需求
五、关于发展东莞高等教育的十个问答
第四章 目标与策略分析：发展东莞高等教育的政策选择
一、总体目标
二、学科专业目标
三、特色目标
四、现有高等院校的主要发展目标
五、进程目标
六、政策建议
附录
附录一 关于发展区域高等教育的名家观点摘录
附录二 高等教育规模与经济增长关系的实证研究
附录三 全国264个地级以上城市经济与高等教育发展统计
附录四 中国高等教育50年宏观数据统计
附录五