西部高校的学生贫困与反贫困策略

　　作为一个世界性的难题和焦点，贫困一直是各国政府和学界关注的重要领域。高校的特殊性形成了高校学生贫困问题的复杂性。随着中国社会的变迁和体制改革的深入，我国高校在校生人数不断增长的同时，贫困学生的人数也在不断增加。

　　刘恒新，土家族，1966年9月生，重庆酉阳人，中共党员，副教授。现任四川师范大学学生工作部副部长、学生资助管理中心副主任。长期从事高校学生思想政治教育和管理工作，担任高校学生创新能力培养的教学工作，负责执行学校“提高高校贫困生能力”项目，并结合高校学生工作的实践积极地进行理论探索和研究，先后主持国家级课题1项，省级课题1项，校级课题2项，主编或参与撰写著作4部，在国家级核心期刊等学术刊物上发表论文近20篇。

序
前言
第一部分 基础研究
　导论
　第一章 西部高校学生贫困的含义、内容及特征
　　第一节 西部高校学生贫困的含义
　　第二节 西部高校学生贫困的内容
　　第三节 西部高校学生贫困的特征
　　第四节 西部高校学生贫困的根源
　第二章 西部高校学生贫困的测量与界定方法
　　第一节 西部高校学生经济贫困的测量方法
　　第二节 西部高校学生学习贫困的测量方法
　　第三节 西部高校学生心理贫困的测量方法
　　第四节 西部高校学生技能贫困的测量方法
　　第五节 西部高校学生贫困循环的界定方法
第二部分 现状研究
　第三章 西部高校学生贫困现状的调查与分析
　　第一节 西部高校学生经济现状调查与分析
　　第二节 西部高校学生学习现状调查与分析
　　第三节 西部高校学生心理现状调查与分析
　　第四节 西部高校学生技能现状调查与分析
　　第五节 西部高校学生贫困因素相互关系调查与分析
第三部分 策略研究
　第四章 西部高校学生反贫困策略的总体思路
　　第一节 西部高校学生反贫困策略的理性选择
　　第二节 健全西部高校学生资助政策体系
　　第三节 西部高校实施“教育券”资助模式
　　第四节 西部高校学生反贫困项目的理念及团队建设
　　第五节 西部高校学生反贫困项目的策略性方法
　第五章 西部高校学生反贫困项目分析方法
　　第一节 树枝分析法
　　第二节 利益相关者分析法
　　第三节 能力与脆弱性分析法
　　第四节 优势对比分析法
　　第五节 逻辑框架分析法
第四部分 行动研究
　第六章 西部高校学生反经济贫困行动方略
　　第一节 高校学生反经济贫困行动方略研究现状
　　第二节 西部高校学生反经济贫困项目实践
　　第三节 西部高校学生反经济贫困行动案例
　第七章 西部高校学生反学习贫困行动方略
　　第一节 高校学生反学习贫困行动方略研究现状
　　第二节 西部高校学生反学习贫困项目实践
　　第三节 西部高校学生反学习贫困行动案例
　第八章 西部高校学生反心理贫困行动方略
　　第一节 高校学生反心理贫困行动方略研究现状
　　第二节 西部高校学生反心理贫困项目实践
　　第三节 西部高校学生反心理贫困行动案例　
　第九章 西部高校学生反技能贫困行动方略
　　第一节 高校学生反技能贫困行动方略研究现状
　　第二节 西部高校学生反技能贫困项目实践
　　第三节 西部高校学生反技能贫困行动案例
附件一 西部高校学生贫困现状调查问卷
附件二 西部高校学生现状调查统计表
附件三 课题组成员介绍
后记