童书评论与教学

　　《童书评论与教学》旨在打通儿童文学界、少儿出版界和小学教育界之间的联系，把优秀童书的信息送到学校，帮助教师改变教学观念，用儿童图书和儿童刊物作为课程资源来进行教学。现今儿童阅读运动风生水起，却没有图书及时反映现状；学校没有更多渠道了解童书市场的情况，老师购书仍然显得盲目；在一线进行童书教学的老师迫切需要进行指导；本着在推动儿童文学阅读及教学方面的责任感，本书每辑将讨论一个关于童书创作、出王林，儿童文学博士，人民教育出版社小学语文室编辑，人教社小学语文教育网“萤火虫教师读书会”发起人。带动教师读书，并把“绘本快乐阅读”引入到小学。他的目的很简单：就是让更多的人热爱阅读。儿童文学博士与人民教育出版社小学语文室编辑的双重身份，使他一直关注儿童文学在语文教学中的影响与作用。版或教学的重点话题，为童书的写作、出版、教学鼓与呼。

　　王林，儿童文学博士，人民教育出版社小学语文室编辑，人教社小学语文教育网“萤火虫教师读书会”发起人。带动教师读书，并把“绘本快乐阅读”引入到小学。他的目的很简单：就是让更多的人热爱阅读。儿童文学博士与人民教育出版社小学语文室编辑的双重身份，使他一直关注儿童文学在语文教学中的影响与作用。

卷首寄语 春来正是读书天
本期话题 图画书教学：为乐趣而教，为乐趣而读
图画书教学：从尝试到精熟
利用图画书资源，提高学生语文素养
图画书的阅读
基于不同发展目标的图画书教学策略
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